第十六章（第2/4页）

“再多跟我说说。”朗达说道。我闭上双眼——看不见她的时候，说话会比较容易。我开始大声说话，手臂随着话语的节奏晃动，就好像自己是一棵树，树枝在一阵看不见的风中摇摆：

“叶序是指树叶在茎上的排列顺序。植物的树叶都是交错排列的，呈螺旋状生长，为的是能够最大限度地获取阳光。自然中到处都能看到斐波那契数列，比如贝壳上、动物身上，而我只对植物感兴趣，尤其是树。”

“植物是怎么学会按照这种方式生长的呢？”朗达说。

我的双手开始剧烈地画圈。她总是打断我，这真令人懊恼。我说：“树木不懂什么叫斐波那契数列，它们只是用最高效的方式生长。斐波那契数列自然地出现在它们的生长方式中，只要睁大眼睛，人人都能看得到。树叶、松果、向日葵的排列方式，还有许多针叶树的树枝上都存在斐波那契数列。最明显的例子要属棕榈树树干上的环状物。”

我感到双手的动作正在逐渐减缓，不像一开始那么剧烈。我成功地解释清楚了斐波那契数列在树木生长过程中的原理，可还有很多很多的东西要讲。

我还可以解释那永恒的水柱——木质部的输水原理。木质部是从树根一路贯通到每一片树叶的强大管道。把水从下往上通过气孔传输至树叶的就是蒸腾作用。蒸腾作用产生出负水压，把水往上推。所有的负水压在树中形成一种真空状态，把水从地下一路传输至每一片树叶。

小时候，我有时会在一棵树高高的树枝上割开一个豁口，观察树汁渗出的过程，那些水就来自深深的地下。树根沿着土壤的大孔隙蔓延，利用液压抽取几百英尺以下的地下水。

为了观察树汁渗出的过程，我的手指和手腕被割伤了好几次，不得不缠上绷带。每次我受伤都会让妈妈很不高兴，她带我去医院缝针，总共缝了六次。后来，我不再观察树汁了，因为在医院里，他们会把我绑在一张床上。我一点儿都不喜欢被绑在床上。

后来，迈克舅舅教会了我怎样爬树——利用一个攀爬架。他教会我怎样把手脚放在合适的位置，正确地移动身体，怎样制订爬树计划并准确实施。当我发现，其实用不着表现得像一棵树，而只要爬树就可以达到相同的目的时，我的内心完全平静了下来。从那以后，我开始每天爬树，能爬多久就爬多久。

此刻，我一边和朗达谈话，一边把双手静静地放在身体两侧，就像两根静止的树枝。

“你做这些动作是因为那会让你感到平静、令你安心，对吗？”朗达说。

第一次和朗达见面的时候，她教我控制自己的双手和声音，现在她正在帮我复习。我告诉她，控制自己没那么简单，但我也知道，这是了解周围事物和自己身体动作的一种有效方式。这对我来说是个不小的挑战。双手的动作和嘴里的声音让我感到舒服，如同一阵清风在吹拂我的树枝。

“可是，马奇，一直做这些动作的问题就在于，它们会打扰到别人，”朗达说，“别人并不会觉得这些动作让人安心，而是恰恰相反。”

“恰恰相反，”我说，“恰恰相反，恰恰相反。”

我喜欢这个发音，朗达说“恰恰”的时候带点轻微的口音，听起来就像另外一种语言——一种我不会说的语言。

“是的，”朗达说，“别人会觉得你的动作和声音很烦人。”“恰恰相反。”我重复道。朗达突然停下来看着我，弄得我猝不及防。她就这么直直地盯着我的眼睛，看了好一会儿。我移开了视线，不再看她的脸。

“你知道我在说什么吗？”她说。

“知道，”我说，“是的，我知道。”

可实际上，我并不确定。

伊尔莎教过我，有时候要让别人听到他们想听的东西，无论内容真实与否。也许现在正是这样的时刻，我也不知道。