3.5 一石多鸟，一鱼多吃（第2/3页）

读博士，如果读的专业很无聊，读的内容不能对科学技术产生效果，影响他人，那还有什么价值；

做行政，每天就是做没什么技术含量的杂事，总是看不到自己的工作能带来直接业绩，那还有什么价值；

……

但是，如果因为种种理由让我们这段时间必须要“浪费”在这里，那就看看我们能否从更多维度来收获。

回到小英的案例。

在跟她扯了很多隐喻、故事、教练之后，我们突然发现，她既然喜欢给别人讲课，那总得备课吧，不如就把博士这三年的学习当备课好了。

“我想一定有很多刚读研的学生不知道，如何写开题报告，如何利用实验室的仪器，如何完成EI收录的论文，如何查找论文库，如何通过答辩……你可以就每一个‘如何’，制作大约1～2小时的培训课程，你看怎样？”

这句话一下子让她有一种突然买到了春运卧铺票的感觉。之后，她就按照这个思路，给自己列了一个课程单，从刚开始读博士的开题，到中间写论文、做实验、分析数据，到最后的答辩、发表论文，做了一个系列课程。这一系列下来，尽管她不在乎博士读了什么，但是整个读博士的过程却完全吸引了她。更让她感觉给力的是，她找到了两三个本科生、研究生做助教，帮助她完成课题。这不就是现成的“小白鼠”吗？她就把课程先讲给这些本科生、研究生听，然后再调整课程。读个博士还那么“带感”。

所以，不见得做一件事就必须以内容、结果为单一目标。一条鱼可以有多种吃法，工作、学习、事业、感情，这些都可以结合来看。

在此，我们不妨罗列一下，看能有哪些收获：

●　结果　VS　过程

结果是企业老板最看重的。在企业里谋生，都得讲究结果心态。干半年没什么结果，老板都不好意思给发钱。尽管唯结果论是多数企业的核心要求，但作为个体，把这个当成自己人生的目标，未免可笑。毕竟每个人的人生结果都是那个小骨灰盒。

当很难收获结果时，不妨区分出过程的收获。正如读博士的小英。研究的内容没收获，那就追求研究过程的收获。如果把过程看作纯体验，那即便同样一个项目、一个故事，每个人的体验也截然不同。如果这过程能跟自己的人生方向挂上钩，那创造出的结果反而成为附属品。

●　能力　VS　朋友

参加一个培训，读一本书，多是为了提升能力，学习知识。但真的就有人是图找小伙伴的。据我所知，总会存在这样一部分读MBA的人群，其上MBA的目的才不是学什么经济、财务、组织行为学，他们读的MBA就是一次次相亲，这么看未免势利了些。但是，如果不多方接触各色人等，那注定是宅男一辈子。

也许参加沙龙、培训，甚至读个书，也可能学不到什么，有的人就不是学知识的料，但可能通过请同学们吃烤鱼而认识几个朋友，朋友介绍朋友，这也算是一鱼两吃。

●　确定　VS　意外

想象有这样一个人，他清晰地设定了一个目标：从欧洲航海，找到日本，那里有很多黄金。制定了计划：找到投资者投资了三艘船，招募了88名船员和一名阿拉伯语翻译（他竟然认为所有的外语都是阿拉伯语），准备足够的食品和淡水。这个虚线圆似乎已经就绪，然后他看了皇历，选择了一个“宜出行”的吉日起航。这是他的目标。

但是，他在海上航行了两个月，到达了一片大陆，那里不是满地黄金铺就、河里流着牛奶的东方，而是南美洲的部落……

我相信各位都知道这个人叫哥伦布。我也相信各位都知道我想说的是什么。当不一定有确定的收获时，是否会给“意外的惊喜”留下点想象力？