分享就是用一杯水换取一桶水

有个朋友对我说：“你知道大家为啥都喜欢和你在一起吗？因为你喜欢分享。”

我回答：“你说得对！”

如果有人夸别的优点，我通常会谦虚一下，不过“分享”却是我不需要谦虚的优点。我觉得能驱动我在忙碌中挤压时间、不停写作的动力之一，其实是“迫不及待想要分享”的性格。

这种性格大概遗传自我妈，小时候她去开家长会，校门口遇到压根不认识的迟到的家长，都会忍不住把刚听到的小道消息精华分享给人家。

我很早时候就尝到了分享的甜头。那时班里的学习气氛是：老师讲不明白的地方，就由学得好的人，带大家讨论。我既当过分享经验的人，也做过听分享的人。结果我们那一届考生，虽然没有一位老师有过带高考班的经验，却有三分之一的人考上了清华北大。我一直认为这是分享带来的红利之一。

一个学妹曾经问我：“考前那么高度竞争的环境下，你们为啥还能分享？不怕别人学会了超过你吗？”

我仔细回想了下，一方面是因为大家都在分享，形成了一种群体氛围；另一方面，班主任很早就告诉过我们：“你们要和来自全国各地的考生竞争，而不是只超越自己班级里那几十个人！”所以我们的假想敌是全国其他很棒的学校的神级考生，而不是一个窝里相互取暖的战友。唯有“近交远攻”，迅速提升自己的作战技能，才可能击败那些可怕的对手。

分享看上去是在单向地奉献，其实对分享者而言，却受益良多。

如果你分享给别人一瓶水，那么最终结果很可能是你自己获得了一桶水。

知识如果真的为自己所用，除了不断汲取之外，还需要定期回顾和不断地检验，把知识“砸瓷实”。

可现实中，谁也不可能给自己设个闹钟，定期提醒“喂，该检验了”，而分享却能创造这样的机会——对方的提问就像是随机抽查，本来已经淡化的记忆，通过讲解又被巩固了。只有当你真正理解掌握了某个知识点后，才有可能给别人讲明白。

我就曾经常给别人讲题，结果越讲越乱，发现原来自己从根上就理解错了，但误打误撞做对了。我通过分享，发现了原来的盲区。

分享的过程，也是对知识见解的体系化梳理过程。本来那些点，都是七零八落地散布在脑子里的，通过给别人从头到尾讲一遍，好像用一根线把各种珠子都穿起来了。

要是分享时碰到一个会提问的人就更好了，他有可能揭示那些暧昧不明的漏洞，让你及时发现和修补。

以前我有两个同学，数学都学得特别好，他们唯一的区别在于，其中一个，什么时候去问她，她都会解答；而另一个有个规矩，平时怎么问都行，就是不能临考前去问，她会紧张地说：“不行，我现在不能讲题，一讲整个思路就乱了。”一方面这是每个人心态和抗压能力不同，另一方面也反映出前者的知识掌握更牢固，思维体系打得更扎实。

很多人不是不喜欢分享，而是以前曾“吃过亏”：“我把知道的都和某某分享，但她什么都藏着掖着，不肯告诉我！”

这种情况确实很普遍，我也遇到过，但话说回来，如果是对技能知识的分享，那么原本就不能指望对方的“报答”。知识分享所得的回报就是知识本身，因为教就是最好的学，如果你能把它完整有逻辑地阐释清楚，就已经收获了这些知识的体系化呈现。

而如果是对信息的分享，在如此发达的网络世界里，即便你不告诉别人，别人有心也一样能查到。