第七章（第2/3页）

桑德斯夫人却笑不起来：“宝贝儿，记住，大家都做的事情不一定是正确的。”

“哦，妈妈，”劳里看到妈妈还不理解自己的立场，有点生气了，说，“你要么是顽固不化，要么是根本就想不明白这件事。”

“真是这样的，米姬，”桑德斯先生也附和着，“我断定劳里的历史老师很清楚自己在做什么，我搞不懂你为何小题大做。”

“放任一个老师这样操控学生，你不觉得很危险吗？”桑德斯夫人反问自己的丈夫。

“罗斯先生并没有操控我们，”劳里说，“他是我们最好的老师之一，他知道自己在做什么。而且在我看来，他这样做单纯是为全班同学们着想。我希望其他的老师也能这么有趣。”

劳里的妈妈似乎还要争下去，可是她丈夫适时转移了话题：“大卫今天晚上去哪里了？”他问道，“他怎么没有过来？”大卫晚上常常过来，通常打着和劳里一起学习的旗号，然而，结果总是和桑德斯先生在客厅里聊体育运动或工程学。与桑德斯先生曾经的想法一样，大卫也想学习工程学。因此两人很有些共同语言，况且桑德斯先生在读中学时也爱玩橄榄球。桑德斯夫人曾经对劳里说，这简直是天作之合。

劳里摇了摇头，说：“他在家预习明天的历史课。”

桑德斯夫人露出很惊讶的神情：“大卫在学习？现在有点儿正行了。”

由于本·罗斯和克里斯蒂·罗斯都在戈登中学任全职老师，因此已经习惯了共同分担家务，比如做饭，打扫房间，跑腿办事等等。那天下午克里斯蒂要开车去修车店换消音器，本不得不答应做饭。可是那天历史课后，他觉得要思考的太多，就不愿费劲儿去做，于是回家经过一个中餐馆时捎了些蛋卷和芙蓉蛋。

晚饭时克里斯蒂回到家，发现饭桌上没有摆盘子却又摆上了书，看见了厨房柜台上放着些棕色的外卖袋子，就问：“你叫了外卖？”

本抬起头：“对不起，克里斯蒂。我心里想的全是上课的事儿，我要准备很多东西，不想费时间做饭。”

克里斯蒂点点头。轮到他做饭时，他并不是总这样。这一次她原谅了他。克里斯蒂解着食物包装，说：“弗兰肯斯坦1先生，实验进行得怎样呀？你的魔兽们让你为难了？”

“恰恰相反，”她的丈夫不无自豪地说，“多数学生倒是开始变成人了。”

“你什么意思？”克里斯蒂问。

“我倒是发现他们都在坚持学习。”本说，“有几个还赶在了要讲课程的前面，像是他们忽然一下子爱上了做预习。”

“是不是也可以说，他们忽然都害怕上课时取消预习了。”他的妻子补充说。

本并不同意她的观点：“不是的，我真真切切地感觉到他们长进了。至少，他们比以前做得好多了。”

克里斯蒂摇了摇头：“这绝不可能是我音乐课上的那些孩子们。”

她的丈夫却说：“我告诉你，更让人难以置信的是，他们是那么喜欢老师为他们做决定。”

“当然啦，这样他们就可以少动脑子，不必自己劳神去思考，”克里斯蒂说，“不过，现在不要看书了，把书挪开几本，我们好吃饭。”

本在桌子上腾地方，克里斯蒂开始摆食物。本站起来时，克里斯蒂以为他要帮自己一把，没承想他却在厨房踱起来，陷入了沉思。一直到把晚饭摆放好，克里斯蒂的手都没闲下来。可是她心里也不由在琢磨着“浪潮”的事。这其中总有什么地方—也许是她丈夫在说起班上学生时的那种语气—让她不安，就像是这些学生现在一下子变得比学校其他的学生好多了。她在饭桌旁坐下，问：“本，你打算把这个推进到何种程度？”

“我不知道，”罗斯回答，“但是我觉得结果会令人期待。”