很多时候，选择大于努力

有一天快下班的时候，新媒体的妹子奔袭到我桌前，扑过来说：“要填志愿了，你为我们写篇怎么选大学专业的文吧。”

我呆呆地看着她：“可是当年是我老妈帮我选的专业呀。”

妹子立刻扑向旁边人大毕业的同事：“要填志愿了，你给我们写篇怎么选大学专业的文吧。”

同事：“我也是随便选的。”

妹子问了一圈后，发现在这个百分百211院校毕业，硕士博士占比高达百分之六十的办公室里，大家当年都是这样选专业的：

“我爸让选的。”

“我妈让选的。”

“班主任让选的。”

“校长让选的。”

“隔壁王奶奶家在北京念大学的哥哥选的。”

“随便选的。”

……

一圈后，妹子又扑回我桌前：“要填志愿了，让你妈帮我们写篇怎么选大学专业的文吧。”

前两天全家聚会，哥哥嫂子专门跑来帮外甥问我填报专业的事。

我问：“那这个孩子以后想做什么呢？”

回答是：“不知道。”

我问：“那他喜欢什么呢？”

回答是：“也没什么喜欢的。”

我特别理解这种情景，相信每个人对此都不陌生。

因为当年我们都是这样过来的，既不知道自己想要什么，也说不出来自己喜欢什么。

这应该是个非常普遍的现象，在我身边，非常笃定知道自己是谁、想要做什么、喜欢做什么、有什么梦想的人太少了。

选专业，其实是件特别考验综合能力和信息量的事：

首先你得了解自己，比如自己喜欢什么、讨厌什么，以及想成为什么样的人。

然后你还得知道那些代表着专业方向的名词，究竟都是干啥的，比如图书馆学就是学怎么管理图书馆的吗？还有城环系又是干吗的？分数曾常年居高不下的生物系为啥出国率那么高？通信工程、信息工程、计算机工程、电子工程的区别与联系是什么？而在绝大部分的公立学校里，其实对这方面的信息介绍少得可怜。

我们奋斗的目标，不是去实现什么梦想甚至欲望，而仅仅是高分、高分、高分。很多人（包括我自己）是从拿到了成绩单，准备要填志愿的那一刻，才开始思考关于“自己”这个问题的。

我们是一群不了解自己的人，不知道自己喜欢什么、讨厌什么，没有明确的想要不想要，而我们居然又是如此擅长学习和考试的一个民族，真不知道这是幸或不幸。

“教育”的英文是education，词根edu有引导、诱导的意思，理想的教育，应该是把一个人真正的内心引导出来，帮助他成长为自己真正想要的样子。

可是现实中发现自己、认识自我，比实现什么具体的目标难多了。对自我的认知，就像数字前面的那个1一样，没有这个1，后面有多少0都不会让你开心和满足。

还有一个问题也很普遍，那就是我们已经习惯于接受和随波逐流了，对任何事情都缺乏所谓的激情和喜爱，也想不到有什么特别想去做的事情，怎么办？

哈佛商学院的教授Youngme Moon是这样回答类似问题的：

“在你今后的人生中会做很多选择，读什么专业，做什么工作，住哪个城市。如果在每个岔路口的时候，你都选择了那些自己相对感兴趣、让自己兴奋、能激发好奇心的事，你就会在下一个岔路口继续选择让自己更喜欢的，在下下个路口继续选择你更更喜欢的……

在这里，这位教授提供了一条解决问题的思路，那就是：不要总想着一劳永逸地解决这个“了解自己”的问题。“了解自己”是一个宏大的命题，真正操作起来，不会比你做过的奥数题更简单。唯有从你遇到的每一个选择关卡、每一个岔路口入手，一点一点地做出相对喜欢或者相对有利的选择，才能逐渐培养出对自己的感知，比如：