第110章 因材施教也是狂妄（第3/5页）

朱文正带来的二十个陈家家丁也跟着上台。他们原本不识字，但保护了陈标这么多年，他们是陈标第一批学生。

陈标对胡大海父子三人招招手：“胡叔叔，你们也来。”

胡大海指着自己的鼻子：“我也来？我识得的字不多！”

陈标笑道：“我要教的字也不多，快来！”

胡大海父子三人忐忑不安地走到了陈标面前。

陈标翻了翻手中的小册子，又叫了一批人。这些人有随行将领的家眷，有偶尔来帮忙做饭的村中妇人，还有附近村庄的老先生……

陈标写好教学小册子后，早就让人带去陈家印刷工坊印刷了几百本。他把这些小册子分发给临时先生们，先用一个时辰的时间给众人进行了简略教导，第二日让他们去分班教导军士。

黑板竖起来，沙盘和树枝发下去，临时先生们走马上任。

“陈公子统计了咱们军中的人的姓氏，姓李的人最多，所以我们今天先学一个‘李’字。姓‘李’的人认真学。就算不姓这个，也该学会写自己身边兄弟们的姓。”

刚开始上课的时候，军士们脸上还有以前上课时一贯的头疼表情。听了临时教书先生说的话，他们的头立刻不疼了，眼睛瞪得比今天吃的饼子还圆，树枝唰唰唰开始跟着在沙盘上写。

……

“这个字是‘明’，就是咱们主公‘明王’的‘明’。抬头看看咱们的旗子，不要告诉我你们不认识。不认识的人，大概在战场上已经跟着敌人跑了吧。”

军士们皆大笑，然后不用学，就在沙盘上写了“明”字。

还有人嚷嚷，他们不仅会“明”字，“朱”字也会写。因为以前咱们是“朱家军”。

还有军士说自己会写“马”字，因为后勤运送基本都是秀英夫人率领的妇人们在负责，他看多了这个旗子，就认识字了。

……

“今天字已经学了十个了。咱们再学十个数字。贼元不准老百姓们取个正经的名字，咱们和父辈的名字都是数字。我想一到十的数字大家都认识。不过这次咱们还要学相应的大写数字和数字符号。”

军士们想起自己和父辈的名字，眼神认真了许多。

即便大写数字很难，他们学习的劲头也丝毫不减。

……

一天的课程结束，陈标让人考试。

这些军士们对今日教学内容的合格率达到百分之百，满分的都有好几个。

陈标道：“看，学习不难吧？”

获得了如此成绩，军士们都很懵。

他们学了半年都学不会写字，怎么今天突然变聪明了。

陈标道：“我来给你们说说我在洪都怎么教大家读书。”

陈标开始说故事，军士们都侧耳听着。

胡大海等将领也和士兵们一样坐在地上，认真地看着高台上的小少年说洪都的事。

他们虽然知道洪都之战，但不知道细节。

陈标从他为何想教导将士们读书说起，然后说到自己临时编写的教材。

他将将士们的姓氏编纂成儿歌，又将平时将要用到的物件编进故事中，将士们学习都很有劲，即便是在城门上守城，他们也没有感受到疲惫。

那时候他教导将士们读书，成为了将士们打仗之余休息娱乐的一种方式。

胡大海听着听着就入迷了。

陈标口中的故事，比评书先生们讲述的那些话本还有趣精彩，精彩的都不像是真事。

“原来如此，不是我们笨啊。”有一个士兵小声道。

很多士兵和将领开始点头附和。

他们以为自己学不会是自己笨，因为笨就更不想学。结果今天他们就很快乐地学会了很多字。

学习似乎并不难？

陈标解释：“识字识数是大家平常需要用到的工具，所以找对了方式就不难。若是要读更多的书，甚至研究四书五经，就需要难度了。不是那些教书先生们自己学问差，只是他们教的东西太难，且不是你们现在用得上的东西，你们才学不好。我先教你们识字识数，以后天下太平，你们对读更多的书有兴趣了，就自己找机会去读。”