第110章 因材施教也是狂妄（第2/5页）

在盛世之中，他们可能会考个秀才，好一点就考个举人。在乱世，便百无一用是书生了。

明王的军队聘请这些百无一用的书生来教书，他们就算不是故意想为难学生，长久以来对军士们的怨气和自己文人的傲气，也让他们的教学不会顺利。

就算是小孩面对趾高气昂的老师都学不进去，更何况这群手中有刀的老兵油子？

陈标合上小本本，不由叹气。

这些问题，就算朱元璋下令，甚至砍几个人的脑袋，都无法解决。因为这是社会的现状，是需要很多年的教育，潜移默化移风改俗。

在这一个处处都很割裂的社会，推行什么都好难。

陈标揉了揉太阳穴，继续思索要怎么解决这个问题。

让正统的文人们来军营教导军士识字恐怕是不行了。或许他应该从军队中找会读书习字的人，自己先手把手教会他们如何教书，让这群人再去教导更多的弟子。

再进一步压榨劳动改造营和流民，将教导军士识字识数纳入“积分任务”，当教学和老师切身利益挂钩的时候，他们或许就会摈弃无谓的“自尊”，怎么教得快怎么来了。

结果还是得用上绩效考核这种该挂路灯的方式吗？我真是一个不折不扣的奸商啊。

陈标又揉了揉太阳穴，叹了口气。

他正叹气的时候，头上多出一片阴影。

陈标抬头看，朱文正擦了擦跑出来的汗，不知道从哪拿来了一张巨大的芋头叶子。

陈标抱住大叶子的根茎：“谢谢正哥。”

朱文正咧嘴笑了笑，道：“要解决的问题想到答案了吗？”

陈标点头。

朱文正道：“那就好。可以回去了？你再不回去，四叔恐怕要差人来绑你回去。”

陈标抬起下巴：“他不敢！”

朱文正道：“那可不一定。怎么，还不想回去？”

陈标道：“我想试着改一改这里的教学方式，试过之后才能给主公写折子。”

朱文正道：“有什么需要我的地方就说，但让我教学生免谈。”

陈标笑得直不起腰：“不准免谈，就让你教学生，偏要你教学生！”

朱文正翻了个大大的白眼。

他义父如果这么做，他已经闹开了。但标儿的请求，他只能捏着鼻子照做。谁让他是标儿最好的哥哥？李文忠和陈英就是个屁！

军营中基础教育的事由陈标全权做主，他十分无情地给够了军营中所有教书先生的教资，遣散了众人。

虽然拿了钱，那些教书先生口中也多有抱怨。

陈标无所谓他们的抱怨。反正他在正统读书人中的名声已经够差。不知道有多少人诅咒他“小时了了，大未必佳”，等着看他“江郎才尽”。

作为朱元璋的心腹大臣，刷名声的事，陈标不做才叫谨慎。

遣散了教书先生之后，陈标让人搭了个大台子，像动员会一样，拿着没有扩声器只能当个摆设的大喇叭向军士们喊话。

你们学不好的原因我已经知道了。不是你们笨，是老师不好好教。现在我来教你们，你们立刻就会学会。今天咱们就试试！

胡大海差点把自己的胡须扯掉：“标儿这么狂妄？”

朱文正没好气道：“胡将军，注意一下你的说辞。就算是你，说标儿的坏话，我也会揍你。”

胡大海立刻道：“不是坏话，只是……”

胡关住和胡德济见朱文正都在捏拳头了，为免朱文正和自己父亲打架斗殴引爆就在应天城的明王殿下的怒火，他们一个抱手臂，一个揽肩膀，让自己父亲闭嘴。

陈标简短的动员之后，就开始叫名字。

这些名字是将士中识得字的人，粗略有十几个。

这个世界的文盲率真的是太高了。

陈标回头，朱文正摸了摸鼻子，耷拉着脑袋走上台。

好了好了，人不够，哥来凑。