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第二节晚自习开始，教室里的这种气氛已经让我有些窒息了。确认蒋老师应该不会过来，我起身说：“我们不如来玩个游戏吧。”有同学迟疑地抬头看我，我接着说：“这个游戏很简单，你们不是四个组嘛，我分成两个大组，一个是A组，一个是B组。每一组从第一排的第一个人开始讲故事，我举个例子，第一个人讲‘有一个人走在路上’，那第二个人接着讲‘他在路上捡到了一块钱’，第三个人再接下去……我们比什么呢，每一组每一个人只能讲一句话，要尽量多用到成语，你们每用一个，我就在黑板上写下，限时十五分钟，哪一组用的成语多哪一组就算赢。怎么样？”同学们纷纷说好，有人鼓起掌来，我“嘘”了一声，叫坐在门边的前后两个同学把门都关上，然后在黑板中间画出一道竖线，游戏开始了。A组先开始，第一个人有点拘谨，磕磕巴巴说了一句，“早上我……起来……洗洗刷刷。”全班哄堂大笑，我让大家保持安静，第二个人接着说，“然后，我去食堂吃饭。”后面的同学着急了，“你没用成语啊！”我笑着提醒，“不要硬用成语，下面的同学努力！”

游戏进行得非常顺利，甚至可以说是热火朝天。黑板两边的成语都快写满了。前边的同学在说时，后面的同学纷纷查起了词典，故事也越编越荒诞好玩，开始有同学故意往恶搞的方向走，大家笑得拍手拍桌子跺脚。张清宇也积极地参与了游戏，他同桌想不出来新的成语时，他还悄声支招。第二节晚自习下课铃声响起，大家都选择无视。很快，隔壁几个班上的同学围到窗边来看热闹，这越发激起了同学们的斗志。他们叫着喊着，笑着闹着，外面围的人越来越多。忽然，围观的学生让到了一边，门“砰”的一声撞到墙上，蒋老师沉着脸走进来，大吼一声，“你们在搞什么啊？！”他脸色酡红，浑身酒气，手啪的一下拍在一个同学的桌子上，“这是晚自习不知道吗？要不是别的老师打电话告诉我，我还不知道你们能闹成这个样子！像什么话？！啊，你们说啊！”外面围观的学生都散去了，雨声又一次响了起来，门外还站着我们学校的领导。

死寂的气氛，在整个教室弥漫。大家都不敢动，更不敢说话，我站在讲台上，手上还拿着粉笔，想要说点什么，嗓子里干得很。校领导走了进来，背着手，眼睛盯着我看，我不自觉地退后了一小步。他站在蒋老师身边，问我：“这是怎么回事？”我嗫嚅道：“想要活跃一下气氛，让大家熟悉成语的用法……”蒋老师压住火气说：“你怎么弄，只要是合理的，我老蒋哪里有不支持你的？你这样搞，影响了别的班级学习，希望你能注意到。”我连忙小声道歉，这时有个声音响起来，“邓老师，你为什么要道歉？！”我们都循声望去，张清宇站了起来，继续大声地说：“我们都很喜欢邓老师的教学方法。”他等了一下，像在期待有别的同学能发声赞同他的观点，却一个都没有。蒋老师沉着脸，手指向张清宇的方向，“你坐下！”张清宇依旧杵在那里，眼睛镇定地看着我们，“我只是觉得邓老师这样没什么不好的。”蒋老师转头定定地看我，“邓老师，我们可以谈谈。”他往门外走，“最后一节课你们好好自习，谁说话，班长记下来交给我。”校领导随即跟在他后面，我走到教室门口时，发现手上还拿着粉笔，转身放回到讲台上，瞥见张清宇还站在那里，我扬扬手让他坐下，他喊了一声，“别怕他们！”走到门外，雨脚在台阶上跳动。蒋老师和校领导打着伞往备课组的办公室走了，我迟疑了一下，想着要不要直接冲跑过去，忽然听到背后有人叫我，转身看去，坐在窗边的同学打开了窗子，递给我一把折叠雨伞，“老师，你拿着。”其他同学都看了过来，有人小声地说，“老师，加油！”眼泪差点儿涌了出来，但我忍住了，接过伞谢过，去追赶蒋老师他们了。