第一百四十四章 一周（第2/3页）

当然，既然是四个不同校区，自然是四套教学楼，教学器材，教职人员。

只有教职人员不会随着年级的变化而变化，你一年级入学是哪一批导师，那么以后一直到毕业都是这一批导师陪伴四年。

至于毕业后你已经不属于学士城了，四年级导师重新成为新的一年级导师，周而复始。

所以严格来说，亚力克安东尼奥洛特这些导师们，包括哈丽特，是刚刚教完已经毕业的那届四年级学生，回头正好一年级学生入学，直接开始成为各个一年级的导师。

四个校区，分为东南西北。

一年级在东，靠近学士城的东大门。也是起落点的所在区域。

二年级在西，靠近西大门。

三年级在南，靠近南大门。

四年级在北，靠近中大门……好吧不好反转。还是北大门。

各有特色。

一年级靠近起落点所在区域，比较闹，交通方便。

二年级在西，西大门虽然清净，不过山水环境相对更不错一些。

三年级在南，南面是商业区。各种商品服务业商店饭店之类的，也是学士城最繁华的地段。

四年级在北，学士城五千年的发展肯定有原住居民。他们是围绕学士城以及学士城的学生导师们的各种需要而进行服务的。在这里生活比较舒适。

而之前说过，你入学是一批导师，会陪伴你四年。

可是除此之外，每年都会轮换校区。

避免单一环境产生不必有的麻烦。

每届学生都有机会四个校区都生活，自然也就公平平等。

四个校区，伊芙婕琳娜和校长奥古斯特都依次去观看了其中考试。当然主要是武技课考试。

而这段期间，恢复课程，韩弃和飞弦苏格蕾也依旧照常上课。

修斯还真是，没痊愈可是一周后居然可以正常上课了。

当然韩弃和飞弦苏格蕾甚至几个徒弟，因为只有10班只有两个人，上课除了大课，其余的都已经有固定的新学习计划模板比如。

也未必在教室上课就是一大变化。

虽然考试之前的一个月就大致如此了。

索方纳导师的工程课，根本就不在10班上。而是干脆找韩弃和飞弦苏格蕾去他的实验室，三人共同研究数据模拟投影器。

索方纳导师越来越看重韩弃因为，韩弃提出的很多改进虽然不亲自动手，可是真的可以让数据模拟投影器完善并且功用匪夷所思。

比如之前还没太完成的所谓手写板和符文键盘，此时已经经过飞弦苏格蕾和索方纳导师的设计研究，开始简易的投入应用。

三人分工非常明确。

韩弃提出整个设计方案，不管是大方向还是细节。

飞弦苏格蕾具体动手去做。

索方纳导师是将更精细难度更大的设定变成现实。

三人分工不同，可是却共同研究。

当飞弦苏格蕾具体动手做的时候，韩弃去学，索方纳指导。

当索方纳导师做更精细难度更大的部分的时候，飞弦苏格蕾打下手并负责给韩弃解释，韩弃去学。

当韩弃讲述具体的大方向和细节设定时，索方纳导师记录，飞弦苏格蕾偶尔会给索方纳导师讲解一起研究。

已经不分身份因为，索方纳导师虽然是工程学的权威可是，数据模拟投影器并不是他创造发明的。

所以虚心求教认真吸取才是一个纯粹学者或者大师该有的态度。

那么如今的数据模拟投影器什么样了呢？

和电脑比较的话，也只能韩弃暗自去比较。

键盘有了，手写板有了。

随后韩弃提议创造的鼠标也有了。

当然韩弃的另一个提议暂时还没有提上日程就是，触控。

这还太早。

目前来说是。

而韩弃的另一个提议倒是被索方纳导师和飞弦苏格蕾给攻克了。

就是设定一套符文，不管多复杂都好。