第十一章

第二天，劳里·桑德斯来到校报办公室时，发现地上有一个很普通的白色信封。肯定是有人在那天早上或者是前天下午晚些时候从门缝塞进来的。劳里拾起信封，进了屋子，关上门。信封里装着手写的一封信，还有一张便条。劳里读着便条： 

亲爱的《戈登消息》编辑：

这是我给《戈登消息》写的一篇稿子。不要费事去查找我是谁，因为你们是找不到的。我不想让我的朋友和同学们知道是我写的。

劳里眉头皱了起来，开始看稿子。在稿纸的顶部，这位匿名的作者还写了一个标题：

欢迎加入“浪潮”—否则…… 

我是戈登中学的三年级学生。三四天前，我和我的朋友们听说有“浪潮”运动，所有的四年级学生都在加入，我们很感兴趣。你知道三年级的学生是多么想像四年级的学生那样子啊。

我们几个去上了罗斯先生的课，想看看是怎么回事。其中几个朋友对所听到的一切很喜欢，但也有几个拿不定主意。在我看来，这更像是一个很无聊的游戏。

下课时，我们准备走了。可是一个四年级学生在楼道里拦住了我们，我不认识他，不过他说自己是罗斯先生班上的，还问我们是否想加入“浪潮”。我的朋友中有两个说愿意加入，有两个说拿不准，我则说自己不感兴趣。

这个四年级学生于是开始对我们讲“浪潮”有多么好。他说加入的学生越多，“浪潮”就会越好。他说学校几乎所有的四年级学生都已经加入，而且多数三年级学生也加入了。

很快，我那两个原先说拿不准的朋友明确了主意，说他们想加入。然后，这个四年级学生转向我问：“你不打算和朋友们一起吗？”

我对他说，即使我不加入，他们依然是我的朋友。于是他就一直问我为什么不想加入。我告诉他说只是自己不喜欢。

这个时候他就生气了。他说“浪潮”组织的人很快就不会愿意和组织之外的人做朋友了。他甚至还说，如果我不加入的话，就会失去所有的朋友。我认为他是想吓唬我。

不过他的威胁并没有奏效。我的一位朋友说他不明白为什么不想加入的人必须加入，另一个朋友也随声附和着。于是我们就走了。

今天，我发现在其他的四年级学生劝说之下，我的朋友中有三个已经加入。我在楼道里见到了来自罗斯先生班上的那个四年级学生，他问我是否已经加入，我说自己不打算加入。他说，如果我不赶紧的话就来不及了。

我只想知道：干什么来不及呀？

劳里把稿子重新折好，放回信封。她对“浪潮”的看法开始清晰起来。

本离开校长欧文斯的办公室时，看见几个学生正在过道里张挂着一个巨大的“浪潮”条幅。今天有动员会—“浪潮”集会，本这样提醒着自己。这个时候，走廊里的学生多起来，本似乎在一直不停地回敬“浪潮”问候礼。心想，要是再敬下去，胳膊非酸了不可。

再往前走，布拉德和埃里克正站在一张桌子旁分发油印的宣传页，嘴里还喊着：“纪律铸造力量，团结铸造力量，行动铸造力量。”

“了解一下‘浪潮’，这是宣传页。”布拉德对过往的学生宣传着。

“不要忘了今天下午有‘浪潮’集会，”埃里克提醒着过往学生，“团结协作，实现目标。”

本不无疲倦地笑了。这些孩子们释放出来的热情让他觉得很累。现在学校到处都是“浪潮”的海报。每一位“浪潮”成员似乎都参与到了某种活动中—招募新成员，宣传，以及为那天下午在体育馆的集会做准备，本发现这一切有点让人应接不暇。

本顺着楼道再往前走。忽然感觉有点可笑，就停住了。他感觉自己似乎被跟踪了。在他身后几步远的地方站着罗伯特，正满脸微笑的样子。本冲他笑笑，继续往前走。可走了一小会儿，他又停了下来，罗伯特还在跟着他。