第二十一章 太讲哥儿们义气（第2/5页）

在王笑天到办公室前几分钟，陈明也去了趟办公室。陈明很少去办公室，尽管他是学习委员。这次，毫无疑问是为了余发。他虽然瞧不起余发这种靠钱进来的学生，但他还是找了邝老师：“也许真不是余发画的，因为他完全可以递给我，那纸团是从后面扔上来的。

真相大白，邝老师一个劲儿自责：“都怪我太主观，差点害得余发没书读。江老师也为自己的班主任工作做得不够深入细致而内疚。那群男孩呢。事情说开之后，疙瘩顿时化解。就像雨过天晴一样，他们又和好如初。”

余发不恨邝老师也不怨王笑天，他倒是从这件事上意识到自己平日也实在大“那个”了。

对陈明，余发也开始有了好感和歉意。但是陈明一如既往，无论余发主动表现出什么样的谢意，陈明全是一笑置之。只是有一次，大家又提起漫画风波时，晓旭对陈明说了一句：“谢谢你，陈明。陈明被感动了半天，难道就因为余发的事吗？不管怎样，他毕竟赢得了这样真诚友好的目光。这目光如此纯净，使他想起村前的海。陈明感到快乐，一种从未有过的快乐。

咱班的同学都很可爱

“那天的事，老师也有错，在没有搞清楚的时候，就对一位同学有偏见。那天，我确实很气，不冷静，看见漫画，脸上挂不住。岁数大了，自尊心更强了。不过有一点，今天我还是要说。王笑天让你当一回老师，学生当众丑化你，你怎么想？”邝老师把眼镜摘下，用衣角擦了擦，再重新戴上，“许多时候应该将心比心的。”

邝老师几句平平常常的话说得王笑天等人心里酸酸的。他们几个男生听说老师叫他们到办公室，原想肯定是挨骂来了，可邝老师却先作了自我检查，这让同学们心里很不好受。

邝老师又接着说：“王笑天你这画画得够损的了，我有那么难看吗？哈哈。说真的，要是我青年时看到这幅画，早气背过去。我像你们这么大的时候。可忌讳别人说我大蒜鼻了。”说完，大笑起来。

过去同学们都说邝老师怪怪的。教师节那天，同学们准备了一份礼物送给他。可是那节历史课很吵，邝老师看到礼物，没收。反而生气地说：“什么礼物不礼物的，你们给我好好听课就是最好的礼物了。从此以后，同学们就叫他“怪老头”。

“后来当我真正明白内在美和外在美的涵义后就不再难过。当时我想三四十年后我用什么再现青春美？只有知识，也只有这种美可以后天得来而且是永久的。”

王笑天真诚地说：“老师，这件事是我的错。”

邝老师一转话题：“老师年纪大了，在教学上有时也感到力不从心，但我一想到‘抛砖引玉’这个成语，又大大方方地走上讲台。”

余发却问了个问题：“邝老师，你脸上的伤疤是文革给斗的吗？”余发一问，陈明就捅了他一下，余发也觉得自己失言了。可是收不回来了。

邝老师却平静地笑笑：“是啊。”

那动荡的十年给中国人带来巨大的灾难，尤其是对知识分子。邝老师像中国许多知识分子一样，无法逃过这场劫难。但是他的目光始终向前看，从未向别人提起自己所受的委屈和苦难，包括对自己的孩子和学生。邓老师只是十分宽容地接受了这一切。

“老师，你恨吗？”余发又问。这次陈明没有再捅他。

邝老师平静地笑笑：“娘爱儿子，偶尔也会打错、骂错儿子。后来娘向儿子赔不是，儿子能记恨娘吗？能回骂娘，不认娘吗？”

邝老师说得极平静，但这话在萧遥他们心里却是极不平静的。现在的青年人受不了一点委屈；受一点苦。一点冤枉便认为自己是天下最不幸的人。相比，我们缺少我们父辈祖辈特别是从六七十年代走过来的人们所拥有的宽容和忍耐，光这点就值得现在的年青人好好学习的。萧遥的爸爸来信中有这么一段后：“我想倘若再有一次自然灾害，大概饿死的、活不下去的多是你们这代年轻人，因为你们生活太优越了。相反，我们这代吃过苦的人可以活下去。”