第二十章 新的教学模式（第2/3页）

“可这违背了举办高级学校的最初目的，他们要是自学效果好的话就没有高阶魔法学校了。”海瑟薇平缓地说道，已经不见了刚才的震动，反正电子已经表现出了波动性，而现实世界还没有瓦解，那就必然有着内在的原因。

对海瑟薇，路西恩一向是尊敬的，补充道：“可以在教学模式上做一定创新，让奥术审核委员会的委员将某个派系某个领域想要深入下去需要的知识和知识之间的前后关系列出来，公告给学生，让他们清楚自己的道路需要哪些东西。”

“另外，高级学校的课程不能再像学徒学校了，不能再编成班级统一进行教导，而是给他们一定的自由度，比如，将之前说的那些知识整合成不同课程，由不同中高阶魔法师在不同时间轮换任教，然后学生们根据自己的进度和基础，选择想要听的老师，选择适合自己安排其他事情的时间，选择自己需要的课程，其中有富裕时间和能力的，可以兼修别的不相关课程，以扩大知识面。”

“这既不将他们局限在以前的选择里，也可以发挥他们的主观能动性，毕竟他们不是小孩子了，是毕业的优秀学徒，是低阶魔法师，我们的目标是让天赋好的人能在短时间内学完，让天赋一般但勤奋的人可以在较长时间内慢慢学习，让懒惰不肯用心的人最后有机会通过挑选和安排课程发起冲刺。”

路西恩没有说考核他们的事情，通过在高级魔法学校的进修能够晋升中阶魔法师、奥术师就是最好的答案。

说完，路西恩才发现所有最高评议团成员都在看着自己，下意识问道：“怎么了？”

“没想到路西恩你对教导学生这么有心得，难怪卡特里娜、蕾依丽雅、安尼克他们如此出色，二十三四岁的中阶奥术师和魔法师可不是随随便便就能冒出来的。”道格拉斯呵呵笑道。

费尔南多也嘿了一声：“他以前在道格拉斯魔法学校当老师时，就以讲课风格新颖独特著称，不过被戴上了违反传统的帽子。”

可现在，各大魔法学校都在流行着路西恩的讲课模式，毕竟他已经是大奥术师、“九环魔法师”了，而模仿成功者是任何社会都不缺乏的风气。

道格拉斯点了点头：“这样自主的安排很好，而且也让发布任务没那么复杂，中高阶奥术师能自己选择适合自己的讲课时间和课程安排，路西恩，不如你来兼任高级魔法学校的校长？希望能够建立起一个成功的新教学模式。”

环视众人一眼，见他们都避开了自己的目光，路西恩顿时明白他们根本不想承担这件事情，所以才在自己侃侃而谈时保持了沉默，于是点头道：“我只负责建立模式，日常的运转最好挑选高阶奥术师来主持。这其实比奥术审核委员会的委员要轻松很多，具体的事情可以像魔法师管理部那样聘请中阶奥术师来完成。”

说完，路西恩才默默腹诽着自己，原子研究所所长、天空广播电台台长、魔法大学校长……自己的兼职真是透着无法言喻的古怪，似乎都与教授挂得上号……

“那高级魔法学校该用什么名称呢？”道格拉斯看着奥利弗等人。

路西恩再次插言：“要与普通魔法学校做区别，不如以学院来命名？”

“那叫霍尔特学院。”奥利弗最喜欢取名字了。

“霍尔特”是“奥秘”的古代亚索文读音。

其他人对命名没什么兴趣，路西恩也懒得再去编意思将“霍尔沃兹”等名字抛出来。

确定了名称后，议题转入后续，由于没什么大的争议，会议很快结束。

“伊文斯的实验什么时候公布？”最后，海伦从沉迷中清醒过来，也不管之前有没有讨论，直接询问。

道格拉斯凝重地道：“我认为应该先让《奥术》期刊以讨论性文章的名义将会议前的争论整理出来刊登，路西恩的阐述很好，有助于他们接受微观世界的奇妙，再加上海瑟薇坚持的粒子特殊状况下表现出波动性，应该不会有大面积的认知世界坍塌事件发生了，毕竟电子的发现才几年。”