第01章 青春的手印（第2/2页）

“你是说我匆匆忙忙吗？”

“不，我是说我自己。就我而言，不论从哪一个方面来说，都还没有做好准备。如果这样匆匆忙忙就去，不会有好结果。等我准备充分以后，一定到东京找你去。机会还是有的。”

“也许我不会等你到那一天。”

少女的心已经被陌生的都市勾走，她没有意识到自己的话对少年是何等地残酷。

“真是可悲，我没有约束你的权利。”

“一毕业，咱们就要分手吧。不过，不论我到什么地方都忘不了你。”

两个人互相深深疑视着，但目光立刻离开。残照融化在西边的山脊上，浓郁的暮色从东边的天空如涨潮一样迅速涌来，包裹着两个伫立的身体。山国秋早，晚风清冷。这短暂脆弱的黄昏预示着他们即将的分手。

“噢——噢，瞧这两个人哟。”

一群人在远处起哄。

2

千篇一律的毕业典礼结束了。毕业典礼严肃认真，校长的致辞，学生的《毕业歌》的合唱都令人心情激动。有的老师和同学禁不住热泪盈眶。虽然有人说这样的毕业典礼只是走走形式，但毕竟受教于师，同窗共读，三年岁月，从此结束，不由得感慨万端，师生的心头都涌动着感伤的情绪。

无所顾忌地表达伤感情怀的毕业典礼才像一个真正的毕业典礼。

最近流行的打破固有模式的新风气还没有吹进这封闭的山间小镇的高中，所以毕业典礼依然严肃而伤感。

学生们都意识到今天是最后一天高中生活的终结与明天新生活的开始的分界线。有的人上大学继续读书，有的人走上工作岗位，有的人走向城市，有的人留在本地。今天是最后的高中日子，明天就分道扬镳，各自走进社会。

即使将来同学聚会，难得全班聚在一起。小学、初中的时侯，大家还是小孩，受到家长的保护，具有与现实社会隔离的强烈意识。进人大学以后，大家已是大人，与现实社会开始接触。而且学生来自全国各地，甚至世界各国。

高中生虽然精神上正处在向大人转变的过程中，但同学都来自狭小的地区社会，所以具有浓厚的小学、初中生延长线意识。同学里很少“外来户”。因此，高中的毕业典礼是从小孩向大人转变的标志，也意味着从封闭的狭小地区解放出来走向广阔的社会。

这么多同一个年龄层的同乡年轻人在一起度过三年的大部分时间，大概只有高中这个地方。只有在离开家乡、走进社会几年以后才能实际感受到高中三年对自己人生所具有的意义。

现在占据他们心头的是对高中生活终结的感伤、是对明天开始的新生活的期盼与不安。当然，也有的人毫不伤感，沉浸在即将冲出封闭的堤坝向着大海自由驰聘的喜悦里。

毕业典礼结束以后，全班同学集中在校园的一个角落里。他们用水和着水泥倒在地上，等水泥半干不干的时候，把自己的手拿按在上面。这个“手印方式”不知道是谁的主意，以此表示全班同学永远携手。

每个人都把自己的手印留在潮湿的水泥上，三年的高中生活重新浮现在各自的脑海里。有人哼起校歌，大家立刻一起合唱。喝完校歌，又接着唱全班喜欢的歌曲。

从海誓山盟的那一天，便留下记忆的温馨。 那时两人同看花朵，都说多么鲜艳。 如今虽然不再心心相印， 期盼重度那美丽的爱情。

还是那片天空，当年唱着《红蜻蜓》。 那时两人追逐晚霞，都说相随终生。 如今虽然不再心心相印， 期盼重度那美丽的爱情。

独立辽阔的荒野，不觉泪水盈盈。 那时两人迎风而立，都说意志坚定。 如今虽然不再心心相印， 期盼重度那美丽的爱情。