第81章 上吧，高三（第2/3页）

[晚安]

他也睡下了，一夜好梦。

*

再回学校的时候，高三真正来临了。

开学典礼就是动员大会，校长在台上苦口婆心地演讲了半个多小时，什么“你们是最后一年了”“以后是上班做白领还是去工地搬砖就看这一年了”“再不拼就没有机会了”巴拉巴拉，唾沫横飞，足足喝了三次水。

效果不好不坏，有人被气氛感染，临时悔悟，决定从明天开始好好学习，也一定有人不痛不痒，一只耳朵进一只耳朵出。

芝芝以前是很讨厌这种事的，高三多重要这个命题，讲一次就够了，翻来覆去一年里不停洗脑，超级烦。

但现在不这么想了。

外部环境对于人的约束真的太太太重要了。

这种所有人都在为一件事而奋斗，大家都在拼命学习，老师们也不计一切帮你学习的氛围，就好像滚滚洪流，推着你往前走。

她坐在教室里，坐到那张课桌后面，自然而然地就会进入到学习状态——这不是心理作用，而是身体在做过千百遍后产生的记忆，能在最短时间内将注意力切换到学习模式。

只有过来人才明白这是多么难得。

最开始工作的时候，她每天要处理很多邮件、微信，社交媒体还会时不时弹出通知，同事会问工作，领导会追问进度，永远有事会打断思路。

要集中注意力做什么事，很难。

她读大学的时候，还能心无旁骛地读完一本书。等到工作两年后，再也没法那么长时间集中注意力，工作五分钟，手机五分钟，成为了常见状态。

不得已之下，她只能自己解决。

办法有二。

正式工作开始前，泡一杯咖啡，然后坐下来工作，就算会分心也坐着。久而久之，泡咖啡就成为了一种启动仪式，当她端着咖啡杯坐下的时候，身体就知道，哦，工作时间到了，如此就能更轻易地进入工作状态。

同时，她还使用了奖励措施。

工作是反人类的，很痛苦的，也需要消耗能量。所以，她把任务分解成许多个阶段，每完成一个阶段，心理上就会有成就感，然后再吃一点甜食。大脑爱甜食，糖分就是最好的奖励。

双管齐下，才扭转了自己糟糕的习惯，更专注于工作。

——所以她后来升职加薪了。

但是现在，完全不需要。

十几年读书下来，她坐到课桌前，身体就知道要学习了！

做完一道题目，有成就感，写完一门功课，感觉自己棒棒哒，放眼四周，大家都在学习，没有人会打搅你，没有智能手机分散注意力。

学校、社会、家庭，不遗余力地制造出一个适合学习的环境。

芝芝感动得都要哭出来了。

这么好的环境还不好好珍惜，努力学习，简直暴殄天物！

不过，像她这么有觉悟的学生还是少数，在绝大部分同学看来，高三真是让人头皮发麻。

林老师一反高二时比较宽松的管理态度，早晨早早就到了教室，坐着等学生们一个个进来，若是谁在响铃时才慢悠悠地进教室，必然会遭到冷冷一笑。

上课的时候，她也会时不时出现在教室后门，瞅瞅有没有人开小差。坐后排的学生们不止一次被窗上映照出来的面孔吓到。

更惨的是，美术课和音乐课本来是单双周论，现在好了，双周一轮，一个月就一堂美术和一堂音乐。课上也不再教画画，变成了鉴赏。

啥叫鉴赏呢？美术就看看艺术品，音乐就看看歌剧什么的，老师们聊聊中外的艺术家，讲讲达芬奇啊莫奈啊莫扎特的历史，就当给学生们扩充知识库了。

体育课倒是依旧一周两节，然而……大家都懂的，总有那么几堂课，体育老师“有事”，变成了数学/英语/语文。

唯一令人安慰的，大概就是七点钟准时收看新闻联播了。