贰章（第3/7页）

我看看前面的情况，才发现广场上那些学生也来了，听他们说话，好像是广东人，好几个老师带的，都是些三四十岁的男老师。马路旁边站着一些村民模样的人，远远地看着这边。学校和马路之间隔着一条很窄很深的小溪，架着预制板当桥。过了桥，下了斜坡，就是学校的大门，一条水泥路，路两边隔几米站着一个孩子热烈鼓掌，喊欢迎欢迎。两三个中年男人迎到桥头和10、7握手。8跟在边上笑。我突然觉得其实8有点笨，以前一直觉得他挺会张罗的，因此还有点佩服他。

那几个中年人在前面带路，我们跟在10和7后面像走红毯一样。孩子们看着我们走过去，大声喊欢迎欢迎。他们的衣服又脏又旧，我有点窘，好像大家都有点窘，我想赶紧走完这段路。

操场上摆着好几排凳子，还有一排桌子面对着凳子摆着，凳子上腿并腿坐着好多小孩，大多数人都转过头来看我们。我想我小时候也是这样，好奇。教学楼看来就迎面这幢三层楼。我们在凳子上坐下，没看到什么老师，仰头看去，教学楼显得很高大。

过了会儿，来了一排人在桌子后面坐下。刚才在校门口跟10和7握手的那些中年人里的一个，站起来发言，他说他是校长，对我们的来临表示欢迎和感谢。他长得黑黑瘦瘦的像一个经常下地的农民，可能他真的经常下地。他站着发言，让我觉得有点奇怪。

过了会儿，一个穿白衬衣梳背头的说是乡里来的人也是站起来发言，看来他们这里就是站着发言。接着一个矮胖子发言，说自己是教育局的工作人员，听上去普通话是要标准一点，不过说的全是废话。我注意到背后的孩子开始骚动起来，即使校长严厉的目光扫来扫去，也没什么用。接着广东来的校长发言，他坐着，最后10发言，10也站了起来，显得比广东来的校长更入乡随俗一些。10发言的时候，8在台下一直拍照，各个角度地拍。他穿着一件有很多个口袋的灰色的马甲，相机的镜头挺在胸前，又黑又粗又长，样子十分专业。10说完话之后，举行赠送仪式，送文具和书。两个学生作为代表上去送，几个当地的孩子上来接。那两个学生一下子显得皮肤好白，穿的马甲也变得又好看又干净，当地的孩子又黑又脏，穿的就是破衣烂衫。这时8更是跑来跑去各种拍，还把相机杵到当地的孩子脸上拍。1不轻不重地说：“8怎么这样啊，这么不尊重人。”5说：“是呀！”1又说：“这样的仪式特别不好，送就送呗，干嘛要这样，这些孩子上去，那些城里的孩子肯定可骄傲了。”我有些意外1会这么说，连忙表示认同说“是啊是啊”。

我们和学校赠送的东西装了好大两个箱子，两边的孩子仪式性地交接了一下，跑上来几个妇女把箱子抬下去，一边不好意思地扭着脸笑。

会后留出大把时间让我们跟学生交流，10说，这是难得的机会，可以让我们接触一下山里的孩子，这些孩子跟别的孩子不一样。我有点想抬杠，我就是山里来的孩子，有什么不一样。

学生们很怕羞，不说话。我也不知道跟他们说什么。2邀请他们拍照，还把相机给他们用，他们就兴奋了一些，笑，抢着摸相机。2蹲下来，一帮学生围着她，她跟他们解说怎么拍，怎么回看。学生们慢慢放松了，我们给他们拍照，女同学理理自己的头发，男同学打拳踢腿，在镜头前很英勇地跑来跑去。

我给他们拍照，单腿跪在地上拍，努力让自己投入进去。1要和一个男同学合影，那小孩怕难为情死活不肯。1也变成了一个小孩，一定要跟他合照，一直跟他说拍照怕什么呀，没事的呀，就拍个照，不要怕难为情嘛。5在旁边笑着说：“他怕你这个姐姐把他吃了。”1、3、5她们凑在一起讨论哪个男孩长得帅一点。