1. 教育体制的重要性：郭靖（第2/4页）

袁朗就是黄药师，又邪又屌，在各自领域游刃有余；

高成和伍六一有点像柯镇恶，刚烈正直，爱徒心切，恨铁不成钢；

成才当然是杨康，急功近利，小聪明太多；

史今？恩，史今是华筝，都在“成全”；

吴哲？好吧，那吴哲就是黄蓉吧……

郭靖的大侠成长之旅，告诉我们一个很重要的道理，那就是—教育的重要性！

我们可以回顾一下—

（1）江南七怪阶段

插叙：我不知道为什么，“N男+1女”好像是很多组合的模式。例如：

江南七怪：6男+1女

全真七子：6男+1女

八仙：7男+1女

四人帮：3男+1女

……

介到底是为什么？

本次插叙完！

本来，江南七怪各有特色，各司其职，可以形成特色启蒙教育，比如：

飞天蝙蝠柯镇恶：双目失明但是听觉奇佳，可以教音乐课的视唱练耳；脾气暴躁、说翻脸就翻脸，适合管操行评分，兼做年级主任。

妙手书生朱聪：可以教语文；还可以在课外活动的时候教一下社交小魔术，寓教于乐。

马王神韩宝驹：显然是教骑术。（北纬周公子（注：某知名ID，以出身上流社会著称于世）说了，贵族都得会骑马，郭巨侠成名以后显然是上流社会的，怎么可以不会骑马呢？）

南山樵子南希仁：可以教劳动课，从小培养对劳动人民的阶级感情，还可以兼教野外高山生存技巧课。

笑弥陀张阿生：……死了……就当挫折教育吧。

闹市隐侠全金发：可以教数学，兼教授市场营销策略等。

越女剑韩小莹：手持铜桨划船如飞，可教游泳课；加上是女性，心细如发，可以兼做思想教育和心理咨询。

法克，这是多么完美的教育七人组啊！

但是他们不！

恕我直言，江南七怪虽然都是好人，但却不是好老师！他们犯了很多教育的大忌。

（a）填鸭式教育

这7位师父—噢，错了，是6位（我佛慈悲，祝张阿生一路走好），教郭靖的时候，一股脑灌输，也不管郭靖能不能理解、有没有消化。

（b）操之过急

小孩子对新事物的接受是有个过程的，那六个师父根本不管这个，恨不得一锄头挖出个井来，最好今天扎马步、明天就成高手、后天就去把杨康和丘处机打趴下、大后天就称霸武林。结果郭靖偏又笨一点，搞得几个师父几近绝望—只能怪他们自己。

（c）体罚

以柯镇恶为最甚，动不动就是拳打脚踢的，真是令人发指，早就应该吊销他的教师上岗证了。

（d）应试教育

片面强调招数，而不好好练内功。完全不考虑郭靖个人的发展，一切都是为了应付他们和丘处机打的那个无聊的赌，太不尊重学生了。我最反对这种为了实现家长和老师自己的理想而强加给孩子的教育，妈的。

（e）不能因材施教

个人性格与他擅长的兵器和武功通常是相辅相成、不可分割的，我们不能想象小龙女去打太祖长拳，也不能想象乔峰去练天山折梅手，更不能想象程灵素去练蛤蟆功。但是，江南六侠从来不考虑郭靖这个人适合什么功夫，他们自己擅长什么就强迫郭靖学习什么，完全没有针对郭靖自己的特点。

……

总之，这六位老师，虽然千里迢迢找到郭靖母子，还在大漠中苦守了十几年，其心其志诚可赞。但是，他们对郭靖的教育，是非常失败的教育，以至于郭靖苦练了十几年武功，连个年轻时候的尹志平都打不过（—就算是贫尼也看不下去鸟！），搞得老师绝望、学生痛苦，真是太可悲了！更加可悲的是，直到今天，中华大地依然还有一堆这种老师，几百年来不思悔改，愈演愈烈，唉，何时是个尽头？