第363章 三经新注

苏泽感慨一句,在穿越前他也曾经有过一种认知,那就是只要变革了一切都会好起来,仿佛在变革的那一切就是宇宙大爆炸的奇点,美好的新生活就突然降临在眼前。

这种神圣化的变革童话,却不是历史的真正面目。

当他自己主导这场巨大的社会变革的时候,苏泽这才发现,其实所有人的利益都是不一样的。

同样是农民,有产自耕农,无产的佃农,有钱的富农,以及地主的利益都是不一样的。

同样是工匠,有手艺的手工匠人,和工坊中大规模的雇工,他们的利益也都是不一样的。

甚至官员和吏员,不同部门的官吏,他们的利益也都是不一样的。

苏泽说道:“想要建立一种制度,让所有‘民’都满意,那几乎是不可能的。”

“若是要让所有人都满意才能改革,那什么样的改革几乎都做不了。”

苏泽看向自己手下这些知府们说道:“很多时候,治政就是尽量让所有人都接受一个不那么糟糕的方案。”

苏泽说道:“浙江的里正参议改革可以扩大一下,范围也可以从里正扩大到各行各业去,先给百姓一个说不的权利,也有一个互相妥协的场所。”

“另外小言公公的议事规程也可以在参议的时候用上,主权在民不是一蹴而就的,在历史上我们几乎没有任何经验可以借鉴,只能慢慢的摸索。”

众人纷纷点头。

苏泽也叹了一口气,凡是涉及到政治上的变革,往往都是非常复杂又缓慢的。

他不得不承认,在目前这个形势下,还是只能依靠手下这帮顶尖的人才,帮着他一起慢慢的探索,这几乎是没有任何捷径可以走的。

这也是苏泽并没有大规模改革大明的官僚制度,而是继续在明廷框架中运转的原因。

苏泽继续说道:“南直隶有诸位在,大都督府都是放心的,但是江西、广东的情况就难多了。”

“广东那边就只有谭公一人撑着,江西那边的更还是沿用了明廷的旧官吏。”

苏泽看向众人问道:

“诸位,手下有什么人才就不要藏着掖着了。”

众人纷纷一笑,果然苏泽是来求人才来了。

徐渭说道:“大都督,其实南直隶浙江福建江西,都是教育兴盛之地,何不自己培养人才呢?”

苏泽问道:“文长的意思是,再开科举?”

徐渭点头说道:“明廷以科举取士,二百年依然有这么多忠于它的读书人,大都督也在东南开科,才能将读书人的心争夺过来。”

“可是科举的内容?”

徐渭说道:“自然是新学了。”

苏泽问道:“冒然考新学,东南的读书人能接受吗?”

徐渭笑着说道:“有何不能,当年王安石编写《三经新义》,北宋读书人不是很快就倒背如流了?只要关系到前程,谁没有熬夜苦读过啊?”

申时行等人纷纷露出笑容,他们就是科举卷王出来的,自然知道读书人有多卷。

徐渭又说道:“其实明初的制度也很好,大都督,可以先考试,然后入国子监学习新学,再进行结业考试,按照结业考试的成绩授予官职。”

苏泽点头说道:“那就请文长拿出一个章程出来。”

徐渭看向苏泽说道:“但是考试的内容,还是要请大都督亲自攥写。”

苏泽明白徐渭的意思,点头说道:“这个自然。”

其实苏泽早就有著书立作的想法了,只不过一直没有时间写。

如今所谓东南新学思想,还是属于比较分散的零散理论,并没有形成体系的思想。

要怎么写,苏泽心中已经有了想法。

苏泽准备抛开朱熹批注的《孟子》,写一本《孟子新义》。

用孟子中的民本思想为基础,组成新学的思想骨架,进一步强化主权在民的学说。