第20章（第2/3页）

电话打完了，霎时安静。伟强转过身，看到张春梅站在床边上。春梅被他的目光刺得一时不知怎么自处。

“我去看看儿子。”春梅道。

“别打扰他，”倪伟强招了一下手，“坐会儿。”

张春梅坐下了，两个人都不说话。该说的已经说完了，该分析的也分析透彻，儿子做了炮灰，眼下，就等王院长回来，看能否驱动院长去做工作。当然，他们还要去见焦老师，直接交锋。不过，春梅和伟强都觉得，让焦老师主动改变结果的可能性不大。他如果改了分数，让斯楠通过，不等于打了自己的脸吗？但也不是完全没有希望，宋老师也说了，斯楠补考的卷子，院里提请过学术评估，那卷子王院长和几个教授都看过，是一份可过可不过的卷子，改得严一点就挂科，稍微松一点，及格没问题。

“大局势不利。”倪伟强突然说这么一句。

“再不利也得拉回来。”春梅坚定。

“国家现在查学术造假查得很厉害。”

“我儿子又没造假！”

“我是说大环境，氛围，现在谁敢乱动？姓焦的死死抓住他是学术公正公平，老师有权利给学生不及格，谁都拿他没办法。”

“是不是离了婚的男人都这么变态？”春梅带情绪，她听宋老师说，焦老师是离异带孩的男人，感情生活很不如意，“他要是个好人，他老婆能离开他吗？”

伟强轻轻说：“也许是他想离开他老婆。”

春梅哽了一下：“不管是谁离开谁，这样的男人就是有问题！”伟强不争辩。春梅又说：“是不是男人一到中年，不做出点事情来就不痛快？”

一语双关。

“是。”伟强直面，给肯定回答。

“你不痛快，就拿我开刀！拿我儿子开刀！有天理吗？！我还不痛快呢！我还停经了呢！我杀人了吗？我放火了吗？！我有一句怨言吗？还不是有苦往自己肚子里吞，怎么能祸害别人！还教书育人，都是王八蛋！自己都不是人！”春梅越说越激动，再度泪如雨下。妆也花了，露出真面目。

伟强的理解是，春梅口中的这个代称“你”，既指焦老师，也指他倪伟强，碰巧，他们都是中年男人，而且都教书育人。换位思考，伟强特别能理解焦老师，理解他的烦躁，理解他的绝望，理解他的焦虑——何况他还姓焦。他需要存在感。人到中年，困兽犹斗，这个焦某人，恐怕比他倪伟强还要痛苦，还要觉得人生没有希望。在学术圈混一辈子，倪伟强是为没有突破而痛苦，是为人生一成不变而痛苦，可焦老师呢？连他尝过的这些甜头都没尝过，你说说，一个一辈子都没怎么带过学生，没有受到过尊重，没有在学术圈站稳脚跟的老师，马上就要退休，他会怎么样？倪伟强接触过这样的人。就像他们学校的某些老师，退休前，啥也不敢说，退了休，整天在微信群大放厥词。他看不惯这种人，相比之下，焦老师这种在退休之前实施最后疯狂的人，倪伟强反倒高看他一眼。这不就是有权男人身上常见的五十九岁现象吗？焦老师要沉没，一辈子要完了，好，死我也要拉个垫背的。很不幸，倪斯楠成了他中年焦虑的牺牲品。不过，倪伟强知道，这些话都不能跟张春梅说，现在，在她眼里，焦老师十恶不赦，千刀万剐也不解恨，跟他当初提出离婚时一样。

见王院长，是春梅和伟强一起去的。也是在办公室，是个傍晚。春梅感觉王院长有点偷偷摸摸的。王院长说明了情况，也讲了自己和院方包括宋老师做出的努力，包括再次评估斯楠的那张卷子，但目前的难度在于，分数已经上了学校的系统，再改难度很大，关键焦老师态度坚决，事情僵住了。马上要进入毕业季，程序一往下走，就必须有个定论，如果不尽快处理好，对孩子的未来很不利。最后，王院长说：“倪斯楠很优秀啊，斯楠爸爸，你也是这个系统的，应该知道老师对于好学生的渴求，斯楠是我们院培养出来的学生，我们肯定希望他能留在院里，继续深造，成为老师的左膀右臂。”倪伟强点点头，不说话，其实王院长这么一提，他心里已经有数，儿子的硕博连读基本泡汤。眼下要处理的，是关于毕业，以及未来的问题。