第201章（第2/3页）

文哥儿已经通过多种方式给它留种，入秋后不仅弄了许多花盆把草莓挪成盆栽方便搬动过冬，还攒了许多种子准备明年分给大伙一起种。

假以时日，他们一定可以实现草莓自由，不用每吃一颗都倍加珍惜地把种子抠下来！

像辣椒，他今年都能自由地拿来做了许多油泼辣子！

文哥儿数了数院子里摆着的草莓茬，只觉明年它们就会变成一片草莓田，每一个田埂上都将趴满红艳艳、香喷喷的草莓！

到时候说不准还可以组织一次摘草莓团建，大家边摘边吃，完全不需要抠抠搜搜地抠种子。

只可惜太子还太小了，没办法出宫一起去玩儿，真是可怜哟！

文哥儿小小地同情了太子一下下，才把讲章交去给他爹看。

王华看完后一阵沉默。

“你准备一个词儿讲一旬？”

王华问道。

文哥儿连连点头，和王华掰扯了一通，说是考虑到他与太子的熟悉程度以及太子对新知识的接受度，这一旬他们得细细讲、慢慢讲，不可操之过急！

他要想讲的话，当然可以讲个三天三夜不带重样的，可教学的重点难道不是该让学生学会吗？学生学不会——甚至不乐意听你讲了，你就算磨破嘴皮子也没用！

所以这事咱不能急，一旬能让一个三岁小孩掌握这个词的前世今生难道是容易的事吗？这还是因为发现太子天资聪颖，他才做出这么乐观的教学计划来着！

王华：“…………”

你讲得很有道理，但你得说服刘阁老他们。

文哥儿是一点不虚的，第二天就跟着他爹跑去交了讲章，又如此这般如此这般地给刘健他们说了一通。

刘健几人知道以太子这个年纪，想要教他太多东西纯属痴人说梦。要不然东宫各官署又何必等到太子出阁读书才正式就位？

就是因为大家都知晓这么小的孩子学不到什么。

刘健等人翻了翻文哥儿的讲章，觉得没什么问题，便打发文哥儿先回翰林院等消息，他们会把讲章呈给朱祐樘御览，确定没问题的话他明儿就可以入宫为太子讲这个《成语故事》了。

文哥儿一点都不着急，溜达回翰林院读自己的书去。

只可惜入东宫讲学占了半天，下午他还得回翰林院读书做功课，摆摊那边是暂且没法去了，只能改成不定时出摊。

对于文哥儿不能经常摆摊这事儿，大家都接受得很快。

文哥儿这可算是去东宫给太子当老师啊！

比起这么要紧的事儿来，不能给他们写家书又算得了什么？要知道最开始大家都觉得文哥儿可能坚持不了几天，结果这小孩儿愣是摆了一年多的摊，每天帮人写信或者带着大伙一起读书！

全程都没要过他们一分钱。

如今他们这位小先生要去办大事了，他们难道不该为他高兴吗？

那些个不高兴的一准是狼心狗肺的家伙！

内阁那边很快让人把讲章还了回来，说文哥儿选的内容没什么问题，明日可以去东宫讲学。

翌日一早，文哥儿出门就不是去翰林院了，而是准备跟着他爹一起走上早朝。

他，王六岁，以后的工作地点在紫禁城！

等他老了，可以写一本关于王六岁的回忆录《我在故宫养猪猪》！

哦不，应该是《我在故宫教太子》，现在是君权至上的封建社会，不能对皇太子胡咧咧！

文哥儿出门时还抱了盆草莓盆栽。

王华问：“你带这个是做什么？”

文哥儿一本正经地答：“这是教具！”

王华道：“宫门那边不一定让你带进去。”

文哥儿对此没什么所谓，说道：“要是带不进去我就让金生带回来。”

王华看了眼盆栽里的草莓茬，不知道这玩意和文哥儿说的“教具”有什么关系。

怎么感觉这小子要搞的不是正经教学？