第五十三章 交易（第4/4页）

陈一闻道，“啊，张主任您说。”

“是这样的……你有这方面的才华，就应该发扬一下，本来我们商院也是注重素质教育，会给每一个学生充分发扬自己优点的机会！

这不，你光靠这个申请学分，恐怕这个奖按照规定，估计也就是一两分。但我们学校不是有艺术团吗，你如果加入艺术团，学校可以给你开一个单独搞这种影视视频创作的艺术队，和管乐团，礼仪模特队这种传统艺术团项目一起纳入学校学分管理，按两年算，每学期32个学时1分，这就4个学分了。

其他的你要能拿到奖，评个优，就按课外学时学分给你算。这样你一年能发挥自己这个特长参加一些比赛，得了奖，到毕业的时候，最保守估计这个艺术队也能给你带来10个学分以上！届时你就不必担心毕不了业的问题了嘛！”

闫曼震动的看着张成川。她知道张成川今天给出的这些，必然是经过学校高层授意的对这个学生的拉拢。甚至可能直接就来自于刘孟添校长。

不过也不得不佩服刘孟添的手腕，商院为了创造影响力和各方面的可能，内部制度就可以即刻做出调整，一点也不拖泥带水。

“我能带团队？”陈一闻问。

“可以。但还是需要内部审核。审核管理模式和舞蹈队，管乐团这些艺术队一样。”

“我是队长？”

“你是队长，你可以对队员进行推荐。成员也按照艺术团管理方案执行。”

“有资金吗，资源呢？”

“资源学校可以提供一部分，你们需要的教室，多媒体室，也可以申请。资金这方面，你知道的，现在学校财政也不宽裕，资金是有限的，但如果你们要参赛，还是可以报销一些费用的。”

陈一闻也就只是问一嘴，也就是说商院希望利用他这方面的才华，搞一个团队出来，争取他在校的这几年拿点奖，为了这个目标，可以适当给他一些政策和好处。

资金和学校多媒体支持多半不会太多。不过陈一闻根本不会占学校这些便宜，过多和学校在作品制作上面产生关联，以后就说不清了。

为学校拿奖可以，但如果学校要以此占据部分他创作的所有权，那是半点都不可能的，所以最好一开始就交割清楚。

然而答应这个给陈一闻带来的不仅仅是教室，一些资源的调用。而是在和商院的这个交易之中，所获得的某种特权。这就已经把什么很多人大学四年削尖头想钻的学生干部，学生会干部之类，给甩开了一大截了。

至少学生会会长往上需要签字盖章审查什么的，才能跟校务委交涉。

而自己现在就在和校务委的张成川谈条件谈交易。

换成学生会会长，在张成川面前，能跟他坐沙发对面谈判？

哪还不只能站在旁边，毕恭毕敬。