第四十一章 三重效果（第3/3页）

她环顾了一圈，继续说道：

“除了这个，还有另外一个方向。

“你们想一想，‘反智教’要摧毁知识，除了针对知识的载体之一，图书，还会针对哪个群体？”

“老师！”从小接受正规教育的龙悦红一下反应了过来。

蒋白棉满意点头：

“虽然在野草城，正规学校的老师都住在北街，相对安全，但不能忘了另外一些人。

“某些荒野流浪者的聚居点里，没有水围镇那样的公共学校，但又有一部分人希望孩子至少能识字，所以，在稍有余力的时候，会十几家人联合起来，各自出点物资，请一到两位兼职的老师教上几个月，之后，再看实际情况而定。

“你们也看到了，野草城的公民生活状况比绝大部分荒野流浪者聚居点里的人要好，人口也多不少，那会不会也存在一些孩子去不了北街读书，长辈又没时间或者没能力教导的家庭，联合起来请几位老师做短期教育？

“会不会也有这么一些人，专门以此为生？”

白晨立刻开口道：

“有。

“不少遗迹猎人本身不识字，在猎人公会接任务不是那么方便，光靠听和问又很浪费时间。这样的人如果身有余钱，也有一定的空闲，往往十几二十个凑在一起，请个老师专门教常见的字。

“在野草城，这种叫‘临时老师’。”

蒋白棉“嗯”了一声：

“那我们分头拜访下这些‘临时老师’，看他们最近一段时间是否收到过威胁，来自哪里。”