第230章 明朝衡水中学（第4/4页）

如此一来，永乐帝对太子监国所作所为，事无巨细，了如指掌。

可是东宫每天的奏本都堆成小山，需要大量繁重的抄写和归纳工作，需要能够书写，并且熟悉朝廷各类行政公文的有学识的宦官们担任。

但，洪武朝严禁太监私下识字，建文朝又延续了洪武朝这一“传统”，司礼监人才匮乏，去那里找那么多识字的宦官担任抄录工作？

永乐帝大手一挥，“没有人才，就训练人才嘛，你们司礼监从宫里挑选聪明的小宦官们，朕派翰林院的学士们教育他们读书识字，快速成才，很快就能上手，抄写公文了。”

司礼监在内院开了学堂，简称内书堂，招了第一批学员，他们有一些读书的底子在。

由于时间很紧，翰林院学士们对内书堂小宦官进行了魔鬼式的训练，堪称明朝版本的衡水高中模式。

每天天不亮，小宦官们起床了，来内书堂，先拜孔子牌位，然后站立等待翰林院教官。

翰林学士进门，诸位小宦官拜于堂下，然后就是点名签到，为了防止小宦官们走神，他们都是站着听课，“拱手肃立”。

然后捧着一本书开始背诵，背完才能去课堂练习书法，背不完就一直站着背。

之后才是翰林学士讲课，课程以务实为主，司礼监为了培养内书堂小宦官，专门去内府刻印了图书，其中有《洪武正韵》这等教授官话和正确发音的，有《诗经大全》、《书经大全》，《春秋大全》、《四书集注》、《贞观政要》等等上百种图书。

可以说在内书堂毕业之后，在知识的宽广度都能超过秀才了，何况授课老师都是入选翰林的进士们，有名师授课。

每天课程结束散学的时候，还有仪式感的放学，每一个学生走出学堂，要在外面排列成队，轮流写诗，翰林老师们按照“春夏秋冬随景而以腔韵”，要每一个学员当场作诗。

如果有做不出来的，“必群打诟辱之”。也就是说，学员们排成好几排，每一排学员都按照教官的要求当场作诗，如果做不出来，这个学员就要受到整排学员的殴打侮辱！

司礼监提供最好、最全的教材、最好的师资力量，大明最顶尖的老师，如果你还学不好，那就等着挨打挨骂，甚至被清退吧。

内书堂这种魔鬼式的教育模式，连后世以严苛闻名的衡水高中都望尘莫及。

读书改变命运，是古往今来通用的道理。未来大明最有权势的宦官机构司礼监，里头的人员必须有内书堂读书毕业的学历。

胡善围经过内巷的时候，正好遇到内书堂小宦官们放学排班题诗。