第614章（第2/3页）

纪墨有些听不懂，跟着孙三叔的脚步往村外走去，有见到他们这对儿组合的，打招呼的时候就问：“这是去哪儿啊！”

孙三叔就大嘴巴地见人就说：“还不是那疯子，这样大的事儿，言语都不言语一声的，我们是拦着他教孙子了？”

“那可真是大事儿，纪墨，好好学，学好了就能给咱们老孙家光宗耀祖了！”

有人说着就是哄笑，言语中，像是相信孙爷爷的本事，又像是不相信，年轻的笑得厉害，年长的，期许倒是多一些。

一路走过来，消息就传了一路，末了大家都知道纪墨以后是要正式跟孙爷爷学营造了。

“把你爷爷的本事都学全，他也就能消停了。”

有人这样评价着，显然对孙爷爷那没事儿就耍酒疯的样子很是理解。

纪墨一一点头应下，他是肯定要学的，大家都赞同，那就更好了，起码不会凭空生出些阻力来。

走出了村子，离了他们常走的道路，见到的人少了，孙三叔就跟纪墨说起附近的山山水水来，“这块儿地，当年就是你爷爷选的，说是这儿好，咱们才迁过来的……”

哦，后迁过来的。

那家乡是哪里？

纪墨心中生出一个疑问来，古代集体离乡的事情可是少得很，除非是灾荒兵乱，否则，真是死也要死在自家地里。

狐死首丘，落叶归根，故乡的意义，可不是旁的地方能够代替的。

“以前的地方不好吗？”

纪墨追问了一句，很是孩子气的口吻。

“不如这里好，荫蔽后代。”

孙三叔说了一句，怕纪墨不知道啥叫“荫蔽”，还给讲了讲，是风水上的那一套说辞，类似于“祖宗埋在哪里对子孙后代好”的样子。

这一说就说得远了些，顺带着孙三叔说了几样各家年轻人取得的成绩，在纪墨听来，有些平平无奇，大家都是“匠”，谁比谁高贵啊！

唯一一个学了读书的，还算是出了头的，就是孙爷爷的“不孝子”，那个当小吏的。

这一讲，感觉层次还是很低啊！

只是这种程度的“荫蔽”？纪墨有点儿无语，还以为能够出个王侯将相啥的，就算是王侯不好得，多几个当官的也好啊！再不然，多几个读书的，现在都没什么人读书，真的算得上是被“荫蔽”了吗？

这话不好说，谁知道这里的阴间是个啥标准。

孙三叔不知道纪墨所想，还在讲，绕回到风水的问题上来讲，指着一棵树讲什么“风眼”之类的话，没点儿基础，光是名词解释就要一大篇文字，纪墨多问了两句，见孙三叔不耐烦说了，也就住了嘴，没再问，暗暗记在心里，看以后要不要问一下孙爷爷。

见他乖巧听话了，孙三叔又多说了两句，什么这里的石头好，那里的河流好，从哪里引过来的水刚好入了这河流之中，是个源远流长的意思，也是子孙汇聚的格局。

专业知识点不停地“1”“1”的，纪墨顿时领悟，这些知识都跟营造有关，所以，学营造要先学风水？

细一想，好像也不是什么错误。

古代建房子建陵墓都是有要求的，不是随便圈个地就能弄的，还要考虑周围环境，考虑布局影响，跟现代选房子会考虑交通是否便利一样，这种要求，古代就统归为风水一类了。

城市是否临河，是否依山，同样一条大河的两侧，最好的选择营造的应该是哪里？

这样的问题又跟造桥有异曲同工之妙，河流那么长，桥梁也不是随便哪里都能造的，需要选择合适的地点才可以。

营造自然也要选择地点。

孙三叔考虑到纪墨年龄小，前面还让他自己走，后面就抱着他看，还给他来了个举高高，让他看更远处的风景，提醒一样说：“都记得，能记多少记多少，等你爷爷问了，拿话回他，省得挨打。”