第45章 影子老师（第2/3页）

柳瑶瑶苦笑：“哪有那么容易，我问过家附近的两座小学，都说没有接收自闭症儿童的惯例，怕教育不好，建议我们父母把孩子送到残障学校。

我们这些天一直在和学校的系主任磨，把玥玥的一些干预、学习视频剪辑出来给他们看，玥玥是学习能力的，只要辅助地好，是可以在普通学校入学的。

系领导的意思是再商量商量，我们想着如果还是不同意，我们只能再找学校校长商量一下，实在不行只能去教育局问了。”

她看向方鱼，眼里带着疲倦：“这还是九年义务教育范畴里的，孩子想找个就近的学校读书都如此艰难。幼儿园没有这项法律规定，如果咬死了不收自闭症儿童，你估计也难。”

“其实学校的顾虑也没错，咱们的孩子毕竟与一般孩子不同。他要是突然在课堂上站起来大喊大叫，又或者情绪失控自残打人，学校的老师没有相关经验，不能迅速安抚下孩子，很容易直接毁了整个课堂。”说话的是曹华水，“学校要考虑的毕竟还是大多数孩子。”

“你来了。”方鱼眼前一亮，拍了拍身旁的座位，“来坐吧。”

曹华水是个单亲妈妈，和父母一起抚育儿子曹明天。

她和前夫离婚，也不是因为情感不和，或者狗血事件。

纯粹就是两人信念不和，她是个很帅气、积极阳光的人，从来不觉得儿子的自闭症是个阻碍，她坚信只要努力不放弃，曹明天总有一天会越来越好。

所以训练之余，还会让曹明天去尝试各种活动，比如游泳、打球。今年三月份，她甚至带着儿子参加了一期城市酷跑。

但前夫却是个悲观主义者，只要孩子稍微没有进步，他就觉得这孩子完了，将来肯定是个生活不能自理的废人，总想着夫妻两再生个二胎，将来等他们死了，能有个弟弟妹妹照顾曹明天。

曹华天觉得不能让前夫的这种悲观、逃避情绪影响到儿子，商量之后选择了离婚。

曹华天道：“我能有今天，我爸妈付出了很多支持。我要工作没空，老爷子就一力承担了所有的家务，买菜做饭，洗衣拖地，什么都干了。而老太太更是承担了妈妈和影子老师的职责。”

“曹明天四岁读幼儿园，到今年十岁，读小学四年级，老太太一直陪读。看着他从一个小萝卜头变成现在长手长脚的小少年。”

“当时学校也不肯接收曹明天，是老太太全力说服的，并请求校领导允许她在学校陪读。她退休前，是小学老师，后来为了孙子又跑去自学了影子老师的课程。

曹明天在学校也经常出现问题，但老太太能安抚下他，不让事态进一步扩大，影响到老师孩子正常的教学。学校观察了一阵子，就同意了老太太陪读。

到现在他们班的老师学生和老太太都混熟了，有时候班主任不在，老太太还会帮忙收发作业、管理班级秩序，偶尔还会代代课。”

她看向方鱼和柳瑶瑶：“所以你们若是想学校能心安气和地收下孩子，除了表现出孩子有学习进步的空间外，还要让学校放心，孩子是可控的，能管好的。

对其他人来说，自闭症孩子在普通学校读书，就像猛虎出山，你得有个闸在那儿，遇到它狂躁时，能迅速把它关笼子里，不让它癫狂之下误伤了其他人。”

“我们何尝没有想过找个影子老师，但这方面出挑的老师简直是凤毛麟角。从去年决定让玥玥直接读小学开始，我们就开始在找影子老师，但这么久了也没遇到合适的老师。”

柳瑶瑶苦笑，“请影子老师的花费也不菲，我们当时看了两个，才刚从培训机构出来，都没有正式上岗过的影子助教，月薪都要万元以上。

稍微有经验的老师，起码得两三万。以我和她爸的工资，根本承担不起。我在想开学了，是不是直接辞职给孩子陪读。”