第39章 人生选择题（第2/3页）

现在，他必须考虑一些现实问题。

比如，他以后要怎么对待凌思睿同学和他的家长。

如果他的记忆真的被消除了，那还好，他可以真的当做一切事都没发生过，仍然用要求普通学生和家长的标准去要求凌家父子。

可是现在，他都知道了，他知道凌旭特殊的工作性质，也知道凌家父子有超能力，现在他唯一不明白的就是，为什么他们要来这里上学？

帝皇贵族学校虽然学费很贵，但也是给普通人类孩子提供教育和成长环境的场所，前提条件是“普通人类孩子”。

凌思睿很可爱，但他不是普通孩子。

这就意味着，凌思睿可以从山顶或者五楼的高度跳下来，什么事也没有，而其他孩子不行。

如果凌思睿在学校使用超能力，其他同学看到了，怎么办？模仿，怎么办？

想一想就很可怕。

虽然郝可相信凌思睿同学是善意的、温和的，但是没有人能打包票他就不会失手，在他看来不是很厉害的魔法，可能就会对其他孩子造成不可逆转的伤害。

从理性来讲，把这样一对父子，放在帝皇小学，是非常不负责任的行为。

“头疼。”郝可撑住自己的额头。

那么，要去举报么？

校长到底知不知道这件事呢？

郝可希望校长不知道，否则，他会怀疑校长的专业度。

如果……校长知道。

现在看来这个可能性很大，因为凌旭是隶属于政府的妖怪管理局的，也就是说他相当于一个公务员，妖怪管理局一定和校长通过气，把凌思睿放在了帝皇小学。

校长知道的话，跟校长举报就没用，反而会打草惊蛇，那么，要继续往上举报吗？

“不行，”郝可双手撑住额头，自言自语，“人家刚救过你的命，你转头就把人家举报了，这是人干的事儿吗？”

接着，他又换了一副冷冰冰的口吻，对着馄饨汤说：“那如果出事了呢？你知情不报，也是共犯！你对不起自己教师的身份！”

“诶……”郝可再度捂住额头。

他现在面临着职业生涯的最大难关，是牺牲人品、做个称职但没良心的教师，还是牺牲底线、做个知恩图报但没原则的烂好人？

天啊，为什么，为什么不用钢笔给他来一下子！

一向注意外表整洁利落的三年二班班主任郝可，今天顶着一头不那么整齐的头发和两只黑眼圈出现在教室门口。

跟完早读之后，第一节 是别的课，郝可跟舒小姐一起出来，来到走廊上。

舒小姐看起来精神抖擞，仿佛寻找到了人生奋斗新目标。

她一出来，就拉着郝可走到四下无人处，兴致勃勃地跟郝可说起昨天家访的事来。

“郝老师，我已经决定了，我要把工作的侧重点放在帮助凌思睿同学上，不管是生活方面，还是学习方面！”舒小姐信誓旦旦地说道，“凌思睿同学家里那么困难，他却还能那样努力的学习，我们不能因为他家的经济条件限制，就眼睁睁看着他在某些课程上跟不上其他同学。”

郝可双目无神地看着舒小姐。

“我已经给凌思睿下载好了线上英语课程，等他买到电脑，我就把课程发给他，还有我整理了一些英文演讲资料，稍微梳理一下也可以发给凌思睿同学进行循序渐进的学习，还有自然实验方面……”舒小姐滔滔不绝地跟郝可讲着她的一对一帮扶计划。

郝可羡慕地看着舒小姐，这就是记忆被完美优化过的人，他也想像舒小姐这样积极、简单、正能量。

当然，他可以去找凌旭，要求给他补一下失忆钢笔。

但是，他已经知道了真相，被强迫消除记忆，和主动选择消除记忆，就具有了完全不同的意义。

第一种，是迫不得已。

第二种，则是逃避责任。