第61章(第3/3页)

课题的难点在于分辨稳和提取稳定基因,哪怕再小心,栽培后的基因长成,可能会出现各种情况。

但他们面临的问题更加特殊。

无论是什么样的基因,显然都变成了地里的这些植物,完全无法判定学生选择栽培的基因是否合格。

所以,单教授的课题明面上是让他们培养出合格的果树,实际上,却是要求参与本次实践的学生探寻科研院发生这些现象的根本原因,并且找出解决上述问题的方法。

如果只按部就班,根据课题进行提取栽培,完全不能得分。

赵致听到苏棠分析的课题:“……为什么一个课题这么弯弯绕绕,你们搞科研的心思就不能单纯一点吗?”

盛典:“……”

郭可:“……”

要怎么才能让赵致明白,是他过于一根筋罢了。

苏棠很快给众人分配任务:“前三天,我们除了学习使用设备外,盛典和郭可去整理这些年教授关于科研院的报告,罗列出重点,温尚和赵致一起在附近看看,找到不同种植物的根茎果实等部位,送到实验室,我记录这些植物的基因,进行对比。”

她补充了一句:“刚才你们也听到了,科研院外增设了禁止学生进入的区域,所以赵致和温尚,你们要小心,千万不要接近这个区域,一切都以自身安全为主。”

四人明确自己身上的任务,原地解散。

盛典和郭可前往科研院的数据记录中心,赵致和温尚两人去找采集工具。

苏棠却是直接去了实验室区域,准备提前踩点。

实验室所在区域在科研院的中心位置,按照规定,学生进出或进行基因提取等活动,都是要穿戴防护服的,但苏棠过去的时候,基本没看到有人穿戴防护服。

她还是按照指示,在储备室穿上笨重的防护服后,才进入到实验中心。