第382章 对孩子的安排（第3/4页）

（这一点上可以参考李鸿章的多名外籍秘书，包括英法美三国都为大使馆工作人员，兼任李鸿章的秘书，成为当时清政府与英法美三国的外交纽带。）

而这种做法的目的，就在于西方为了最大程度的攫取中国的财富和利益，包括大量的原材料及人力（华奴输送。），并且成为西方各国的倾销地。

十八世纪之后，西方已经不再使用白银货币结算，金本位制与联合银行开始成立，多余的白银都倾销到了清朝，而后又通过签订赔款条约的方式将这些白银索取走，使得旧时中国完全成为了免费的‘供货机器’或者更容易理解的韭菜地。

这个货，包括了这片土地上的一切人和物。

眼下朱允炆为大明规划的路线和改造的想法，便是成立一个以大明中央为核心的大陆普遍帝国，同时以经济为控制手段之一海洋帝国做辅助，建立起一个理论意义上可以千秋万世的大帝国联邦体系。

在本土的体量上，大明远超约翰牛，甚至在这个建文十年来看，大明比整个欧洲绑在一起还要庞大。

无论是财富亦或者人口。

这种得天独厚的基础条件，欠缺的就是一个合适的路线即政治制度了。

插上翅膀，就能飞起来吞人。

从洪武三十一年登基开始，朱允炆就开始构思这个宏伟的未来蓝图，这么多年一直在完善，而他每一步的选择都是在为了完善这个蓝图在做准备工作。

废分封的目的就在于不希望前期有人置喙他的思路，搞地方与中央的阳奉阴违。

批孔和无限神化他的皇权，目的就是抓住所有的权力，无限制的贯彻独裁统治，整个国家从上到下，除了他这个皇帝之外，每个人都只是蓝图中被支配安排的棋子。

而省考建制，就是为了培养一大批未来可以外分封的种子。

每一个大明的贵族分子（即可以享受到军事、政治、商业三环知识培养，并在体系中成长的中流砥柱）都是将来外分封的储备人才。

这是平民百姓没法享受到的，他们的出身家庭环境无法支持他们从小就接受这些教育，这一点上，朱允炆无能为力，普及教育只是大浪淘沙，能保证一百个苦孩子中能出一个有希望的。

现在，轮到朱文奎这种自己的孩子了。

从小开始接受新式教育是其一，而后开始接触地方施政，亲身接触政治、军事、外交、经济等领域，并在这多种领域中获取知识后，就可以逐步拥有接班的资格了。

掌控一个在青史中从未出现过的超庞大帝国！

朱允炆自觉连他自己都没有这个能力去掌控一个如此庞大的帝国，因为他每次看堪舆图的时候，那份由郑和带回来的海图加上他自己的记忆补充，描绘出来的世界地图时，都会被他自己亲手画下来的圆圈给震骇到头皮发麻。

所以，朱允炆自己在进步的同时，也要下大力去培养下一代。

任何一个无能的孩子，都注定会被他无情的抛弃掉。

朱允炆甚至可以接受自己的孩子断情绝性、冷酷无情，但绝对无法接受自己的孩子无能！

只要能够实现他心中的野心，就对的起这次穿越了。

孩子是他生命的延续，是朱允炆野心的继承人！

朱文奎显然还意识不到这一点，他从小到大就没有真正认知过朱允炆，到如今长大了，更加不敢主动靠近，虽然父子两人同住在乾清宫内。

“朕知道最近，你母后一直帮你物色媳妇，你呢也别当回事，更不要怎么太绝望的以为无法自由做主，挑媳妇这件事，等过两年你去了凤阳再回来之后，朕让你自己挑。”

这话说的朱文奎心里一百个不信，一向霸道惯了的朱允炆能在这么重要的事情上放权？