第15章 思维（第3/3页）

好比今天，他难得挤出了时间，打算细致培养一下几个孩子的思维能力。

宇智波泉奈对他们进行过情报分析力的初测试，据他听说，泉奈拿到了卷子后，当场差点笑死。

问：忍者测评体系建立，请简单分析一下该政策的影响因素。

答：死的人会更少，赚的钱会更多。

问：［花之落，叶之舞，雪初降，冬未眠］请简单解析一下该暗号。

答：冬天快来了，要抓紧时间接任务了，睡的时间要更少了。

……

泉奈险些被笑得背过气去，他说，这是他一年份的快乐源泉了。

想到卷子上那些不忍直视的答案，扉间终于意识到当今忍者偏科得有多厉害。

分高一些的，镜、明光和木叶几个，有时也会因为想得太多而答偏，甚至还有完全往反方向答的。

他就很想问，明明文书里人物A的仇恨都表现得那么明显了，你们到底是怎么得出“因爱生恨”的结论的？？

说实话，这也不能怪他们。

战国时代对忍者的教育方式很简陋，大多家族都只注重武力的培养，而忽视了思维的重要性，或者干脆让他们在任务中自己锻炼，这样的教育只会培育出单纯服从命令的杀人机器，这也是忍者都被称为杀人工具的原因之一。

现在他手底下几个孩子，阅历都尚浅，出任务也少，缺少锻炼的机会，成绩自然也不好看了。

意识到问题的严重性的扉间，这才开了“小灶”。

飞雷神当然要教，但这脑力提不上去，教也是教了个寂寞。