第26章 字帖（第2/4页）

笼子里的其他人要么肆无忌惮嘲笑他，要么对这种行为不屑一顾。在他们看来，教育永远是最没用的东西，当下重要的是如何获得面包填饱肚子，而非去认识那些歪歪扭扭、毫无用处的汉字。

只有封越在内的少数几个孩子心存期待，满带着好奇地点头答应，毕竟笼子里的生活实在无聊，除了睡觉和发呆，什么也做不了。

他就是通过这样的方式，有生以来第一次接触到了何为“汉字”，何为“数学”，以及何为“老师”。

最开始的时候，他们把地面上的灰尘和手指分别当做纸笔，无比笨拙地学习着一个个最简单的汉字。灯光昏暗、场地狭小，懵懂的男孩只能在脑海里勾勒出书本的模样，指尖一遍遍落在墙壁与空地，磨出片片老茧和血痕。

后来在老师连续整整一个月的交涉下，展览馆工作人员被烦得一个头两个大，终于答应把废纸和不要的铅笔丢给他们。这个行为无异于随手扔垃圾，在封越和另外几个孩子眼里，却珍贵得如同无价宝石。

也正是在那时，自小就被抛弃的男孩明白了什么叫做“自由”与“尊严”。

老师摸着他们的脑袋，用很轻很温柔的声音说：“每个人都不是生来就该被囚禁在笼子里的，我们虽然和人类不一样，却并不比他们低劣，总有一天能获得自由离开这里，去更大、更好的世界。”

有小孩吸了吸鼻子，满带了困惑地发问：“更大的世界？”

“是的哦。没有人会用鞭子拳头仗势欺人，也没有人用奇奇怪怪的眼神看我们，所有人都是一样的。抬头就能看到蓝色的天空，呼吸的是带着花香的空气，身边不是快要熄灭的灯，而是金黄的太阳光——”

那时的老师告诉他们：“我们总能去那里的。所以不要觉得自己低人一等，在我心里，你们都是最棒的小孩，和笼子外面的人类没什么不一样。”

即使是在那样深不见底的阴沟里，人性还是会散发出震慑心灵的光。

那段话成为了支撑封越活下去的最大理由，他迫不及待地想要看一看天空与海洋，也满怀着憧憬地，希望能遇见某个能对他报以微笑的人。

然而美好的梦总会被现实无情击碎，他在几年后被转手卖给竞技场，不得不与老师分开，再也没听闻过对方的消息；充斥着血腥的牢笼里看不见求生的希望，每天都有可能随时死去。

天空无论再怎么辽阔，终究都与井底的青蛙无关。他本来已经渐渐失望，慢慢学会麻木地挥拳、躲避与杀戮，直到遇见江月年。

——然后，遇见了整个广阔的世界。

“今天去上课时，我遇见了小时候的老师。”

头顶的猫耳微微一晃，封越把指尖落在字帖上，眼底溢出难以掩饰的笑：“你还记得吗？那位教我识字和计算的恶魔先生。”

江月年眸子一亮，拼命点头：“记得记得！自从你去往竞技场，你们就很久没见面了吧？”

“我也没想到会在那里遇见他。”

少年笑了笑：“老师在两年前就被救了出去，他之前本来就是担任教师的行业，获救后辞了之前的工作，专心去收容所里教书。”

他开心，江月年也就情不自禁地跟着扬起嘴角。她一边听一边点头，末了弯着眼睛喃喃道：“真好呀。”

善良的人能得到应有结局，彼此错过的故人也能在不经意间重逢。

不是多么悲伤和遗憾的故事，真是太好了。

“说起练字，你练习得怎么样了？”

江月年怀里抱着雪球，朝他兴致勃勃地挑了挑眉：“能写给我看看吗？”

上一秒还乖巧垂落的尾巴迅速竖起来，顶端白色的绒毛像蒲公英一样摇摇晃晃，封越有些局促地微张着嘴，脸颊涌起一阵薄红。

“我、我写得不好。”