第四一八章 为什么？（第3/3页）

此时已经华灯初上，孩童们开始了晚间的课堂。晚餐后第一课却不是修行，而是……讲故事。有专门的老师负责讲故事。但这简单的故事中，却蕴含了深刻的哲理。

不仅如此，故事还能发人深省，能够培养孩童的思维等，有利于培养兴趣和思考的习惯。

张浩之所以招收七到八周岁的孩童，就是要从小培养他们全新的、更加优秀的思维习惯。而年长的孩童，思维习惯等已经有了固化。

张浩带着南宫智在旁边等待。故事之后，是晚间课程。晚间的课程，不是学习、而是研究。

今天课堂研究的，是动能、摩擦。当然，这其中涉及到了张家的数学知识。

不过现在张家已经不再刻意保密了。毕竟要传授和教育，保密已经无法做到。最好的方法，是快速培养大量优秀的学生。

南宫智看的眼都不眨一下。简单的实验课，却让南宫智对世界的认识发生了根本性转变。

原来，走路是有摩擦的。原来车辆前进的阻力，大部分也来自于摩擦。原来轴承的原理，就是减轻摩擦……

老师们并不仅仅讲解现象，更要分析、计算。

看着孩童们兴奋的样子，看着那一张张红润的面孔，南宫智忽然明白了：

原来，这就是教育！

一直到晚上20点，晚间课堂结束了，学生们开始修行。不过修行环境就不对外公开了。

等离开北斗学府，南宫智忽然对张浩说道：“张总，能请大洋集团为我们筹建学校吗？”