第202章 心黑的教育模式

刚来的孩子们进入到不同的班级之后, 学习的是规矩。

至于文化知识，等规矩学完之后再说。

话又说回来, 为什么要把孩子们送入不同的班级, 而不是统一召集起来学习规矩？

这当然是因为同龄人更容易交流。

与此同时, 也是为了让孩子们在日常生活中，慢慢的学会什么叫做规矩。

什么时候起床，什么时候吃饭，什么时候上课，什么时候玩耍……

这一切的一切，同样都是有规矩的。

如果新来的孩子们能够交到朋友, 也可以从老同学那里得到一定的信息。

这样时间长了, 良好的生活习惯也就养起来了。

一段时间后，有一部分人已经学会了规矩，那么就到了学习文化知识的时候。

不过由于人们的文化水平不一样, 所以又要重新分班。

这个就要仔细一点了，尽可能地将同龄人分在一起。

话又说回来，除了基本的文字和数字之外，其他的内容没有多做要求。

愿意继续学的就学, 不愿意的也可以学一学其他的东西。

比如武功, 比如艺术, 又比如赚钱的手段……

如果什么东西也不想学, 那就好好的玩耍吧！

孩子还小的时候，大华愿意给他们一个美好的童年。

不过长大了一点，那就需要工作了。

这也是为了培养他们的独自生活能力, 不能离开了学习之城后还要玩。

事实上，大一点的孩子的工作并不难，只是有些繁琐。

如果加把劲的话，或许在学校里就可以攒下一大笔钱。

话又说回来，这样的教育方式，是不是让人觉得有些奇怪？

毕竟想学就学，想玩就玩，随随便便按照孩子的爱好来，是不是太过放纵了一些？

事实上，这又有什么关系呢？

孩子们还小，有的是反悔的机会。

不管是想玩还是想学，随他们的心意就好。

等到了长大的时候，估计也就懂事点了。

他们知道自己的未来是什么，也可以选择对自己有利的道路。

毕竟到了这个时候，他们也有反悔的机会。

学习不是孩子的专利。

活到老，学到老。

即使是老了，也可以想尽办法学习。

至于孩子们会不会总想着玩乐，以后长大了就是普普通通的人，没有一个成才的。

其实，这种事情是完全不用担心的。

一样米养百样人。

在能够受到教育的条件下，总有那么一些孩子会主动学习。

这样的人长大以后，大部分都会成为人才。

最重要的是那些各个科目的老师们，才不会放弃一个有天赋的孩子。

除非是真的没办法，不然骗都会把孩子骗去学东西。

至于孩子们学不学得进去，那就是另外的事情了。

学进去了当然好，继续学。

学不进去也没有关系，再换一个培养。

反正孩子们那么多，总能挑选几个满意的。

悄悄的说一句，那些从记事起就在学习之城的孩子们，会被灌输一个概念。

知识改变命运，奋斗成就未来。

以后想要过得好，现在就要好好学习。

在日复一日的灌输下，即使学校里支持学生们个性发展。

可是想必真的豁得出面子去玩耍的孩子，估计是凤毛麟角。

咳咳，这的确有些黑暗，好像个性发展说着玩似的。

可是从记事起就生活在学校的孩子，从头到尾都打着大华的标签的他们一个个可都是宝贝，真正属于大华的未来。

这样的人当然要好好的培养，培养他们成为人才。

与此同时，也不能让他们心存怨恨，不然那就要适得其反了。

毕竟如果真的有一些人讨厌学习，却偏偏让他们去学习。

那么不仅学习不到什么东西，还会打心底里觉得反感。

所以要松开一条缝隙，让他们有喘息的机会。