第28章 上课画爱心。（第2/3页）

直到午饭时，何劲峰还在向女朋友抱怨这件事：“这根本就是区别对待！”

叶含笑白了他一眼：“你是哪位呀？轮得着人家特殊对待嘛？”

何劲峰又说：“而且他不仅收到蛋糕很高兴，他吃完蛋糕还要特意把小纸条留下来！可上次我送你那么好看的贺卡，结果你一转眼就弄不见了。”

叶含笑竖起了耳朵：“什么小纸条？”

“诺，就这个，贴在书架上的。”何劲峰看不懂，“不就写了个西格玛？谁不知道这是求和吗？我还知道怎么算求和呢！这有什么好留下来的？”

叶含笑：“等会儿，你之前说他们吵架了吧？”

何劲峰：“对啊！”

叶含笑沉默了一会儿，突然猛的一拍大腿，眼睛都亮了起来：“所以顾神送西格玛给灿哥啊！这特么不就是求和吗！”

“靠，你说就说，拍我大腿做什么？”何劲峰叫苦不迭。

“这就是爱啊！我惹你生气了，要把你哄回来。”叶含笑双手捂脸，满眼都是羡慕，“真好啊，我要是也能收到这么浪漫的表白就好了。”

何劲峰：“……”

*

“你想要浪漫的表白符号？”季灿从作业中抬起头，不太明白何劲峰这个诉求的意义。

“也不一定是符号，就数学公式之类的也行。”何劲峰挠了挠脑袋，有些羞涩的说，“含笑生日快到了，我想给她一个惊喜。”

“这样啊，”季灿点了点头，“等会儿我给你一个。”

何劲峰：“要浪漫的那种！”

季灿：“嗯。”

何劲峰：“少女心爆棚的那种！”

季灿：“知道。”

何劲峰：“要……”

“再废话我就不给你了。”季灿冷冷打断了他的话。

“知道知道，保证不说了。”何劲峰高兴疯了，就地一鞠躬，喃喃道，“谢谢灿哥！太感谢了！”

还是有人告诉他班主任找他，这才拉回了他的神智。

“知道了，我这就来！”

何劲峰是蹦跶出去的。

这种事情并不难，数学有许多带有浪漫含义的定义或者方程式，季灿抽出一张草稿纸，思考要选择哪一个。

对他来说，01这两个数字就已经足够浪漫了。

然而在大多数人眼里，二进制只是一长串给他们运算添麻烦的数字而已。

季灿转了两圈笔，最后在草稿纸上写了一个方程式：（x^2+y^2-1）^3=x^2y^3

足够简单，也足够直白。

何劲峰不在，季灿就把这张纸放在了自己桌子上，去了一趟洗手间。

他没想到的是，在他离开后，周睿森在后排和同学们打打闹闹，不小心撞到了桌子，把这张草稿纸推到了顾江珩那边。

等顾江珩回到座位上，就看到自己桌子上写着一个方程式，是季灿的字迹。

他沉默了一会儿，把东西收进了抽屉里。

季灿对此浑然不觉。

他回来后发现自己的方程式不见了，又顺手写了一个放在了何劲峰桌子上。

何劲峰发完作业回来已经打了上课铃，然后他看到了桌上的这个方程式，一瞬间有点儿迷茫，转过头小声问季灿：“大佬，这是什么意思？”

他都写得这么直白了，季灿不想再做多余解释，淡淡道：“你自己想。”

课上到一半，何劲峰还没想出答案，反而是顾江珩递了张纸条过来，季灿打开后看了一眼，又把纸条团了团，又给顾江珩扔了回去。

顾江珩不接，又给他扔了过来。

两人像是玩躲避球一样你来我往，讲台上的语文老师终于看不下去，吼了一声：“季灿、顾江珩，站起来！”

季灿乖乖站起来，还瞪了顾江珩一眼。

“干什么呢？”头发又稀疏了不少的语文老师走下讲台，“都同桌了还要传纸条？东西呢，交出来。”

纸条还在桌子上，语文老师拿过来，打开后脸上一阵红一阵白，恼怒道：“你们就这么给我站着，下课后来我办公室！”