第六百三十三章 文化（第2/2页）

“教育有什么问题吗？”张弛有些不解。

自从废了日本人的教材后，换上的都是中国以前的教材，张弛也稍微看了下，并不认为有什么问题。

“副司令！”刘振国说：“不知道你是否意识到，这些教材已经过时了？甚至它们还会使国人意志不振、思想模糊以及分不清是非等……”

“等等！”张弛打断刘振国的话道：“教材使人思想模糊分不清是非？你具体指的是什么？”

“比如论语！”刘振国回答：“确切的说，是中国的书都不可学！”

听到这里张弛算是听出点刘振国的意思了……

“你是说……中国的书都没用？”

“不只是中国的书！”另一个人站了起来：“应该说是中国文化！”

“对！”又有一个站起来说道：“是中国文化使我们如此儒弱的，更有甚者，我们应该要废除汉字！”

“那么……”张弛有些不可思议的望着这些人：“你们认为该怎么做？”

“以国外的课本为教材！”刘振国说：“我认为从美国引进教材就很好！”

听到这里张弛有些摸不着头脑了。

后来张弛才知道……这是自己知道得太少了。

其实历史上清末至民国这段时间，中国青年在受侵略且不断的失败中一直尝试着寻找中国失败的原罪……

最初是以为“器不如人”，于是就有了洋务运动建立了北洋水师。

但北洋水师看起来强大却没几下就被日本海军给打得全军覆没。

爱国青年们认真分析失败的原因，这时就以为是“制不如人”……也就是清王朝的制度不行，于是就有了康梁变法。

随着康梁变法的失败，爱国青年们就以为是“文化不如人”……他们偏激的认为就是因为中国文化里宣传的礼仪、仁义等，才使中国变成了一只没有武装的绵羊任人武装，于是提出要“打倒孔家店”甚至是“废除汉字”全盘学习西方文化的想法。

抱有类似思想的甚至还包括陈独秀、鲁迅在内。