第179章 传承（第2/2页）

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胡林是第一个，却不是最后一个。

胡林站上课舍讲台的第二天，就有一个叫马阳，马子明的儒生找来了。这位更加让唐奕欣喜若狂，因为马阳不单能教《蒙学》，他还能教《数术》。

宋人真正精研数术之学的人真是少之又少，就算精通的，在唐奕面前真的就是不值一提。

作为一个后世的理科生，都不用拿什么高数、微机分这种东西，只需要初中数学的一元二次方程，就能把绝大多数人轰成渣渣。

这个马子明虽然肯定达不到唐奕的水平，但是，教给蒙童的本就是极为简单的加减法，马子明是完全可以胜任的。而且，以他的数学基础，唐奕已经在琢磨着传授他一些高等数学的知识，将来说不定会是自己的一大助力。

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胡林和马阳的加入，一下子分担了唐奕很多的压力，就算他嗓子哑了没法开课，也可由两人代之。而二人也给观澜上院的儒生做出了榜样，范仲淹也似乎看到了一条全新的教学之路。

这种更开放，门槛更低的育人之法，比之儒家闭门造车，关起门来实行精英教育的方式，更容易在百姓之中传播。

所谓知书达理，识字之人、懂理之人越多，对大宋来说，就越有好处。

于是，范仲淹干脆让上院儒生，除了明年应试之人，余者轮流去民学授业，一来磨砺自身，二来传道天下。

范大神甚至觉得，要是天下的书院都能像观澜一样，那大宋得多出多少知书知理之人啊！

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只不过，范相公也不想想，也就观澜书院敢这么玩吧，别的书院，就算是朝廷的官学也玩不起，因为他们没有唐奕这个拿钱不当钱的财神。

就这样，以上院文生教导蒙童、百姓的制度在观澜书院算是形成了传统，以至于观澜书院的名声进一步的提升，达到了前所未有的高度。

唐奕本来是打算自己一个人撑起民学，却不想，他低估了大宋读书人的良心，低估了，观澜上下一心的力量！