第一百七十三章 少年学堂的意义（第2/3页）

燕青是个满身才华的人，吹拉弹唱的本领乃是最强，但那些被小高相公批为奇技淫巧，不能在“少年学堂”传播。于是燕青教孩子们各种手艺的启蒙，涵盖了针线，绣花，木工，机械，铁器等等领域的启蒙。

是的这些东西燕青都会，但都谈不是专精。教授这些孩子启蒙是足够了，而且这家伙除了和高方平不怎么对付之外，比谁都耐心夜细心。

梁红玉目下是孩子们的领袖，还是官，所以孩子们都很崇拜她。于是她天天戴着虎头帽蛊惑人心，执行高方平最重要的洗脑策略，教孩子们《贼寇于军魂论》。不懂不要紧，跟着小萝莉喊口号就行，他们迟早会懂，也迟早会信的。

老话说天干三年饿不死手艺人。

这个时代大多数人是很笨的，普通人花钱就能读书，但跟个师傅学得一门谋生手艺，几乎是很多苦人梦寐以求的事，但这事的难度很高。这个时代的师父一般只把手艺交给嫡子，庶子都不一定能学。

所以目下父母们得知自家孩子被县衙召集了去，学习各种各样的手艺，他们几乎无一例外高兴的发疯，觉得基本算是出人头地了，相比起来，获得县衙的公田种植都不算什么了。

所以父母们都非常珍惜，非常重视，回家就交代孩子们要“尊师重道”，但凡听说在学习中心不在焉调皮的，毫无例外的被他们的父母吊起打的鬼哭狼嚎。这倒是贾晓红始料未及的，她都制定了一套吊打熊孩子的奖惩措施了，但是目下这些小家伙比孙子还乖，根本用不上……

“小高相公总是有些不走常规，您真的打算把看家的各种手艺本领，无偿教给那些孩子们？”

介于这个时代的思维价值观来说，高方平的行为太过离经叛道了，宋江也理解不了，当做一回事的把许多人的疑问整理出来，亲自来询问了。

高方平道：“授人以鱼不如授人以渔，他们的父母辈在我眼睛里是废掉的一代，失落的一代，不可救药的一代。现在我小高上任他们有饭吃，但有天我的任期会结束的，他们会回到从前。从有人类以来，永远有最底层被剥削的一代，这是宇宙的定理，无法颠覆。执政者其实从来没有良心可言，某种程度来讲，我，时文彬，王黼，其实都是一样的，咱们都是要竖立皇帝这面大旗，一起剥削这些苦人。唯一产生高低的地方是智商，所谓猪要养肥再杀，大家的最终目的是剥削，那么老子当然期望这些人越富越好，越富，从他们身上拿到的绝对值就越多，但是与此同时税收比例却可以越低，如此江山就越稳，妈的一个二个穷的像一些柴火，老子们这些统治阶级，不是显得很无能很蠢吗？所以我希望他们越过越好。”

“……”宋江无语了很久才拍马屁道：“相公忧国忧民，英明神武。此等经国鬼论简直闻所未闻，却似乎又听来合理。宋江拜服。只是相公您也说了，您有朝一日是要离任的，到得那时，不是养了猪留给别人去剥削？”

高方平霸气样子的道：“无所谓的，男儿志在四方，怎能盯着区区郓城。手心手背都是肉，对于咱们皇帝来说，只要是他的治下，富一地算一地，国家总量是增加了，不满意的子民比例是降低了。老子迟早是在皇帝身边帮着他剥削整个天下的人，乃是食物链的最顶端存在，所以郓城肥还是江南肥，河北富，还是山东富，对我来说没有区别的。做人要大气，无需对掌控不了的事反复纠结。谁来郓城接任老子不管，反正如果持续我的政策，就表示乃是同一阵营的自己人，咱们就拉拢，但凡乱来的视为邪派异端，以奸臣身份想办法整死他，坚决打击报复加谋害，简不简单？”

宋江感觉听得酣畅淋漓，却同时背脊有点凉飕飕的。