第536章 帝国主义（二）（第3/4页）

羽林卫和虎贲卫中的军官，会轮流来此，教导这些孩子基本的队列与军事技能。

至于教育方式？

当然是带着浓厚的刘彻个人特色的教育模式。

来源于后世天朝八九十年代时盛极一时的模块化，流水化、填鸭式教育。

加上此地实施的是军事化管理。

所以，当刘彻带着骆郢走进行宫，看到行宫广场中，一个个木雕一样坐在原地，目不斜视，聚精会神的朗读着课本的少年时，几何有种时空穿越，回到二十世纪的感觉。

而一个个身着甲胄的军官，则往来穿梭于这些孩子中间，巡视和监察。

只要发现有孩子走神、打瞌睡，甚至坐姿不符合要求，二话不说，就是一脚揣上去。

刘彻看了，点点头，军事化管理与填鸭式教育等于流水化生产统一标准的人才。

或许在后世，这样做会扼杀孩子们的天资与创意。

但在这西元前的世界，像生产子弹一样的生产军官，才是王道啊！

尤其是现行的教育方式，几乎只适合贵族、大地主大商人阶级的精英教育。

就连一般的中产小康家庭，都无力负担一个读书人。

恰巧，这个时候，行宫中的编钟响了起来。

所有孩子与军官，连同在上首教导的老师们，全部站起来，面朝未央宫方向，整齐如一的跪下来，齐声拜道：“忠于天子，忠于社稷，学有所成，报效君父，护卫桑梓，佑我家邦！”

然后，在军官们的带头下，这些孩子站起身来，齐声朗诵无衣。

“岂曰无衣，王于兴师，修我戈矛……”

刘彻看着这一幕，非常满意，没有继续前进，打扰这些孩子。

“现在，此地有多少孩子入读？”刘彻问着身边陪同视察的少府岑迈。

“回禀陛下，此地现在共有六岁以上稚童四百七十八人……”岑迈早把这些数据背的滚瓜烂熟，自然立刻就回答了上来。

刘彻皱了皱眉头。

以现在的情况来，这样的模式，很适合汉室目前的情况。

当然了，大规模普及，那是做梦，未来几十年，都可能只能限定在上林苑里。

教育事业，永远是最烧钱的工作。

尤其是在这西元前的世界，养一个脱产的男孩子，可能需要四户甚至五户人家的财力来供养。

这思贤苑的这个学塾，成立不过一年半，就吞掉了十万钱。

平均每个孩子一年消耗千钱的资源。

这还是老师与学校用地完全免费的情况。

但是，未来的汉室军队，必然是职业化、专业化的。

需要大量的知识分子加入其中。

虽然现在的汉室天下，就算是儒家，大部分也是尚武成风。

朝中大臣，基本上都有着军方背景。

只是，想要让这些知识分子去军队，从基层的队率、屯长甚至什长干起。

那就真是强人所难。

而且，也不现实。

这些精英教育模板下教育出来的知识分子，虽然也有草包、庸才，但是精英教育制度下，只要成才，基本都是人杰。

这样的人才去做个什长、队率，本身就是对资源的浪费。

但，军队里，最关键的位置，却是低级军官！

这就好比一台精密的机器，控制系统和计算系统固然很重要，但机器里那一个个不起眼的螺丝钉与传动结构，也同样重要。

一个优秀的将军，要是没有得力的底层军官配合和辅助，他能干什么？

当然了，对刘彻来说，更重要的是——在这个模式下，培养出来的人才，是会绝对忠诚于他，对他的命令不打折扣的执行的人才！

想了想，刘彻对岑迈吩咐道：“朕去岁不是下诏，命令少府妥善照顾和收养历年以来伇于王事之忠臣之后吗？”

“回禀陛下，少府从天下郡国，一共接受了一千七百余名忠臣之后，按陛下谕令，安置在这上林苑各宫闱庄园之中……”岑迈小心地答道。