【第二卷　反密室凶案】Act§03（第4/9页）

这个题目还真是古老又简单，法赛不屑地说：“这么简单的问题……”

“请你不要说简单。我这课是逻辑学概论，概论就不能讲得太难，否则你听不懂。还有，我不是问你答案，答案我已经写在黑板上了。我是问你，我说的话错在哪里。”老师一口气说了这么多，现在就等法赛指出他的错误了。

黑板上的答案已经明示了，解开这个题目的关键在于运用自己的逻辑，而利用他人的逻辑。既然真话村的人只会说真话，不用说，很好问。而假话村的人只会说假话，这可怎么办呢？这时就要利用两村人的逻辑，出一个无论如何都能找到答案的问题。

老师写下的答案是——

只要问那村民“请你告诉我，你所住的村子怎么去”就好了。

因为真话村村民肯定会说真话，便会指出通往真话村的路；

而假话村村民肯定会说假话，同样会指出通往真话村的路。

所以无论那个村民是从哪个村来的，你都可以知道真话村在哪，假话村在哪了。

秦启鸣想，这么古老的题目连自己都见过很多遍了，当然不会有错啊。他扭头无奈地望着法赛，觉得这下他肯定会被赶出去了。

他偷偷问妙子该怎么办，可妙子却朝他笑了笑，似乎毫不在意。

加上法赛冷笑了一声。

秦启鸣心说，难道法赛真能找出错误！？

不可能吧。

台上的老师开始催促了：“那位同学，请你说一下，到底错在哪里了？有错我一定改。”

秦启鸣也要听听法赛现在该怎么办。

法赛刚想从兜里掏出烟，但又想起这里不让抽，只好作罢。他还是连站都没站起来，仰着身子叙述道：“老师，你这样向村民提问，并不能百分之百问出正确答案。”

老师一笑：“嗯，怎么说呢？”

“真话村的人，确实会给你指出去真话村的路。但是假话村的人，未必会给你指出去真话村的路。”

“哈哈，”老师笑得更大声了，“你是想说假话村的人会故意不回答吗？”

“不是。”法赛抬起手指，向瞩目着他的各位划出了这个问题的前提，同时说道，“你是要去真话村旅行，走到一个岔路口，前面两条路一条通往真话村，一条通往假话村。可你却不知道哪条是哪条，对吧。”

“没错。”

“都说到这里了，你还不明白吗？”

“啊？”

法赛觉得这个老师反应也太慢了，便看了看周围同学，却发现人人都在好奇地瞪着他，等他接着往下说。

连秦启鸣也是。

“你们都没明白？什么大学生啊！”法赛为此感到悲哀，“按照题目那样说的话，那个岔路不是总共有三条吗！”

这么一说，大家全明白了。

除了通向真话村、假话村的路，还有一条路。那就是自己的来路。

如果村民是真话村的人，那确实会指出通往真话村的路，但是假话村的人就不一定了。他的答案有两种可能，一种是指出通往真话村的路，另一种，则是指向自己的来路。如果情况是后者，那么你还是无法判断真话村和假话村怎么走。也就是说，按照老师的那种问法，获得正确答案的几率是……