第一百一十一章 传递工具（第2/3页）

其实呢，陈泽认为第二个作文写脚踏实地更符合自己，但是自己不想太张扬，万一不小心就把自己的真实想法写照写了出来，就闻者伤心，听者落泪了，这孩子，真脚踏实地啊！

陈泽脑海里的积累还是比较多的，初中的作文无非就是那么些套路，首先优美的句子必不可少，其实还要举一些些名人、古人的事迹来激励自己。像什么屈原、司马迁、鲁迅这作文中最常出现的三人组被人用了成千上万次也毫无怨言。

前世陈泽经历过一次语文考试，至今都还记忆犹新。那次考试作文题目是叫你谈谈“非主流”这个词，当时几乎所有人都找不到什么古人可写了，陈泽也不列外。心想非主流似乎只有现在才有啊！古人哪有非主流的。

当时陈泽语文的积累还很少，出了古人他就找不到话说了，最后他实在是无话可写后，于是乎便还是咬了咬牙，决定让司马迁等伟大的三人组出来跑个龙套。

本以为这次最为扯蛋的语文作文肯定会破一个历史新低，没想到考试的结果却出乎陈泽的意料，不但作文分数奇高，语文老师还在班上重点表扬了陈泽，说陈泽的脑子灵活。

慷慨陈词的在班上训话道：像屈原，他是不是和当时楚国的上流社会不和，他是不是当时的“非主流”！

像司马迁，遭受男人生命中最不能承受之痛的“宫刑”后，还写出了“史家之绝唱无韵之离骚”的史记，这，算不算非主流！

像鲁迅，在那个万人皆麻木的时代敢于呐喊，这，是不是“非主流”！

陈泽永远也忘不了那是怎样的一幅画面，语文老师在讲台上大骂全班其他人愚蠢，而极力夸赞自己有慧根，不由得泪流满面，模糊中，他似乎看见了语文老师头顶带着光环。

也就是从那以后，陈泽走上了学习语文喜欢装文艺青年的不归路。

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作文最后还要写点自己的心得体会，来个优美的结尾，就万事大吉了。陈泽读书时多次听老师说过，作文最主要的就是开头和结尾要写好，给人眼前一亮的感觉，虎头豹尾，因为阅卷老师有时阅的卷子多了，看你的作文就只看首尾，首尾一好，分数自然也就高。

考试下来，所有人都不可避免的去对了下答案，丝毫不顾及老师所说的考完一科就忘掉一科，努力复习下一科的原则。因为考试下来对答案首先是对错都改变不了，更为重要的事如果对了答案后发现自己错的厉害，那么难免会影响自己考下一科的心情，这是考场一个很大的忌讳。

下午考试时间是三点钟到五点钟，在老师的要求下中午所有人都要睡个无眠，这样下午考试精神才好。

下午考试科目是数学，就在陈泽要进教室的时候被一个男子拉住了，是个个子有点矮的少年，“陈泽同学，等一下，我有点话要给你说一下。”

陈泽对他有点印象，昨天下午自己在考场拔剑四顾时看见过他，这小子似乎还做自己右边来着。

都知道自己名字了，不简单！虽然每张桌子上会有考生自己的名字，但是一般人那里会去看别人的名字呢？

除非对方是个帅哥或者美女！可是自己虽然是个帅哥，但是这小子是个男的啊！找我干什么。

陈泽跟着他走到旁边转弯的楼道处，却发现这里还有一个人，陈泽仔细一看，靠，这不是自己左边的那个发育不错的眼睛妹吗？怎么，他们想左右夹击自己？

陈泽纳闷的道：“你们两找我有什么事？”

眼镜妹没有说话，于是矮子哥压低了声音笑着道：“是这样的，等下考试数学的时候我同学做完了题，会传张小纸条给你，你呢，在传给我，当然，如果你要抄的话也可以抄了再给我。”

陈泽哑口无言，感情找自己来是做传递工具的啊！半晌过后陈泽才开口道：“这位同学，好像监考老师监考得比较严吧！这样会不会出事啊！”