第684章 进阶教育模式（第2/2页）

王世子说完良久，总理才开口问道。

“高等学府是结果的时候，这个时候学生的基础已经打牢，不管是我们的辅导软件，还是整套系统都没法去干预他们的思维发散能力，通过这种方式培养出的学生，到进入高等学府那一天，正是他们创造力跟学习热情最为旺盛的时候，这个时候他们需要做的是在学府的引导下，将志同道合的学子们凝聚在一起，为了兴趣爱好，或者目标继续系统学习理论知识的同时，开拓创新的时候。”

“相信我，通过这种教学方式培养出的学生，绝大部分会在大学时期迸发出极大的热情，他们将比通过现行教育模式培养出的学生更喜欢质疑跟开拓，因为他们在青少年时期，不管是睡眠状态还是现实状态，都在不停的学习、思考，他们的思维模式因为时间充裕而进入发散模式，他们将比往日的学子更多奇思妙想，并主动去寻求支持者。更重要的是，许许多多有天赋的学子将不会因为教育不公而被埋没，大多数学子成才的道路将会更宽广！”

王世子信心满满道。

“如果只是在一个城市开始试点，大概需要多久？”总理沉吟片刻后，突然下定决心般的问道。

“那得看您是打算怎么个试点法了。实际上，这种教学方式重在从一开始便进行培养，明年要进入高二分完文理班的学子没有必要重新用这种方法进行培养了。所以我们只需要针对高一极其以下的年级进行改革。那么现在是六月上旬，距离今年九月开学还有差不多3个月，如果您能让试点城市的中小学推迟到九月中旬入学，时间上应该足够完成所有前期调试任务。”王世子想了想，给出了答案。

“那么我们就在通城进行试点，怎么样？从高一开始培养，建立一份完整的高中档案，等到两年后的高考，正好能看看这批学子跟传统教育模式下的学子有什么不同！”